10.小東為探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):
①選一個(gè)合適的長(zhǎng)方形紙盒(無(wú)蓋),以橫軸中線為界,一側(cè)用厚紙板蓋住,另一側(cè)無(wú)色透明的塑料板蓋。
②把紙盒靜置桌上,并將10只鼠婦放在中線上.
③觀察鼠婦的動(dòng)向,10分鐘后統(tǒng)計(jì)黑暗一側(cè)和明亮一側(cè)鼠婦的數(shù)目.
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)小東把紙盒一側(cè)用厚紙板蓋住而另一側(cè)用無(wú)色透明塑料板蓋住的目的是形成明暗對(duì)照.
(2)10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦跑到黑暗的一側(cè).據(jù)此,小東得出的結(jié)論應(yīng)是光低鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在黑暗的地方.
(3)該實(shí)驗(yàn)中不能只用一兩只鼠婦的原因是實(shí)驗(yàn)材料過(guò)少時(shí)偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)怎樣處理鼠婦?把鼠婦放回到適宜生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.

分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光會(huì)影響鼠婦的生活光”,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的鼠婦若干只,過(guò)一段時(shí)間后,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇.如果陰暗環(huán)境中鼠婦多,則說(shuō)明假設(shè)是正確的;如果明亮環(huán)境中鼠婦多,則說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤的.就是形成以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦跑到黑暗的一側(cè).據(jù)此,小東得出的結(jié)論應(yīng)是光低鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在黑暗的地方.
(3)不能用1只鼠婦,如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn),結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等),不足以說(shuō)明問(wèn)題.本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn),可以減小誤差.當(dāng)然,采用更多的鼠婦更好,但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度.
(4)要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.
故答案為:
(1)形成明暗對(duì)照
(2)光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在黑暗的地方
(3)實(shí)驗(yàn)材料過(guò)少時(shí)偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差
(4)把鼠婦放回到適宜生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下不是水生無(wú)脊椎動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的結(jié)構(gòu)特征是( 。
A.水母特有的攻擊和防御利器是刺細(xì)胞
B.河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是足
C.渦蟲(chóng)兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的體形使運(yùn)動(dòng)更準(zhǔn)確
D.蝌蚪用鰓呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.依據(jù)如圖的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,判斷下列敘述的正誤.(正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”)

(1)甲裝置可以用來(lái)探究植物的光合作用.×
(2)乙裝置驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是M氧化碳.√
(3)丙裝置所示實(shí)驗(yàn),a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是葉片.×
(4)了裝置可以用來(lái)收集光合作用產(chǎn)生的氧氣.√.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.羊的毛色白色是顯性(用B表示),黑色是隱性(用b表示).一只白色公羊與一只黑色母羊交配,生下的小羊全部是白羊.
(1)請(qǐng)問(wèn)公羊的基因組成是BB.
(2)生物的變異分可遺傳的變異和不可遺傳的變異,分別由遺傳物質(zhì)和環(huán)境的改變引起.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為胸腔和肺的示意圖,當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時(shí),圖中三部位壓力由小到大的順序是( 。
A.c<b<aB.a<b<cC.a<c<bD.c<a<b

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)第二步,2號(hào)試管應(yīng)滴加2mL唾液,對(duì)照組是1號(hào)試管.
(2)2號(hào)試管不變色,(是否變色)是因?yàn)橥僖褐泻型僖旱矸勖,將淀粉分解成了麥芽糖?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多,下列敘述不合理的是(  )
A.神經(jīng)元具有突起,利于接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
B.我們能看到物體,是因?yàn)槲锵裨谝暰W(wǎng)膜上形成視覺(jué)
C.心房與心室之間,靜脈內(nèi)有瓣膜,利于防止血液倒流
D.野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá),利于迅速躲避天敵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列人類(lèi)的活動(dòng)中,能促進(jìn)植物呼吸作用的是(  )
A.播種前要耕田松土B.將種子曬干后入庫(kù)保存
C.將水果、蔬菜放在低溫條件下貯藏D.夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人類(lèi)新生命的孕育與誕生,是通過(guò)生殖系統(tǒng)來(lái)完成的.下列關(guān)于人類(lèi)生殖的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.卵巢是女性最主要的生殖器官
B.受精卵形成的場(chǎng)所是子宮
C.胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.睪丸能產(chǎn)生精子并能分泌雄性激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案