【題目】2016年9月臺(tái)風(fēng)鲇魚登錄福建,致寧德河水水位上漲,農(nóng)田中的作物大多被淹死,這說(shuō)明

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境

【答案】C

【解析】環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境。2016年9月,臺(tái)風(fēng)鲇魚登錄福建,致寧德河水水位上漲,農(nóng)田中的作物大多被淹死,這說(shuō)明環(huán)境因素是水分,說(shuō)明環(huán)境能影響生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖.
(2)填寫各部分名稱:① , ② , ③ , ④ , ⑤液泡,⑥
(3)對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
(4)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?/span>具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.
(5)切開洋蔥時(shí)聞到一股辣味,該物質(zhì)存在與于中.
(6)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于
(7)與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是、

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水分進(jìn)出植物體的主要途徑依次是(

A.根毛、導(dǎo)管、氣孔 B.根毛、篩管、氣孔

C.氣孔、根毛、導(dǎo)管 D.根毛、氣孔、導(dǎo)管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若某人的尿量為正常人的數(shù)倍,還經(jīng)?诳曙嬎,則很可能發(fā)生病變的是

A.腎小管 B.腎小球 C.腎小囊 D.腎小體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條食物鏈
(2)食草昆蟲和鼠的關(guān)系是 . 青蛙、蜘蛛、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于
(3)為減少害蟲對(duì)牧草的危害,牧民會(huì)在草場(chǎng)上噴灑農(nóng)藥,一段時(shí)間后,體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不能被稱作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )。

A. 一片森林 B. 一塊菜地 C. 一個(gè)湖泊 D. 一種花

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng):

(1)此食物網(wǎng)共有條食物鏈.
(2)在這個(gè)食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是、草食動(dòng)物有、
(3)生產(chǎn)者與消費(fèi)者主要是什么關(guān)系?的關(guān)系.
(4)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物為 . 數(shù)量最多的生物為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是常見的幾種植物,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)在以上植物中,屬于種子植物的是;可以用孢子繁殖后代的植物是;可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是
(2)油松與向日葵相比,其不同點(diǎn)主要是
(3)對(duì)它們進(jìn)行分類時(shí),應(yīng)主要考慮植物的哪些特征?
(4)你能把以上植物所屬類群按從低等到高等排序嗎?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)男孩總是喜歡站在他喜歡的女孩子的左邊,因?yàn)樗X(jué)得這樣會(huì)離她的心更近一點(diǎn).這說(shuō)明了( )
A.這男孩只有勇氣站在女孩的左邊
B.這男孩是處女座,喜歡站在人的左邊的潔癖
C.因?yàn)槿梭w的心臟位于胸腔中部偏左
D.可能女孩也喜歡站在男孩的右邊

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同步練習(xí)冊(cè)答案