分析 “制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的方法步驟,為便于記憶可以簡(jiǎn)化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”.
解答 解:(1)口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是:擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色.圖中①是用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞,②是在載玻片上滴一滴生理鹽水,③是染色,④是蓋蓋玻片,所以正確順序是:②①④③.
(2)細(xì)胞和氣泡的區(qū)別是:細(xì)胞具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核),而氣泡邊緣是黑色的,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).從甲、乙兩位同學(xué)分別在視野中看到的物像可知,甲同學(xué)物像清晰,且沒(méi)有氣泡,效果較好;乙同學(xué)的出現(xiàn)氣泡,蓋蓋玻片操作有誤.
故答案為:(1)②①④③;
(2)甲;乙同學(xué)的出現(xiàn)氣泡,蓋蓋玻片操作有誤
點(diǎn)評(píng) 人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是成功的關(guān)鍵,要下功夫記住.掌握這部分內(nèi)容要用科學(xué)的方法,把繁瑣的步驟簡(jiǎn)單化,用擦→滴→刮→涂→蓋→染來(lái)速記,效果很好.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家兔、蛇、蟾蜍 | B. | 壁虎、貓頭鷹、海貍鼠 | ||
C. | 蛇、豬、北極狐 | D. | 家兔、梅花鹿、北極狐 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物約為$\frac{2}{3}$,無(wú)機(jī)物約為$\frac{1}{3}$ | B. | 有機(jī)物約為$\frac{1}{3}$,無(wú)機(jī)物約為$\frac{2}{3}$ | ||
C. | 有機(jī)物少于$\frac{1}{3}$,無(wú)機(jī)物多于$\frac{2}{3}$ | D. | 有機(jī)物多于$\frac{1}{3}$,無(wú)機(jī)物少于$\frac{2}{3}$ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 循環(huán)系統(tǒng) | B. | 神經(jīng)系統(tǒng) | C. | 內(nèi)分泌系統(tǒng) | D. | 肌肉系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類飽受各種疾病的痛苦,其中相當(dāng)一部分都是由于直接感染了細(xì)菌和真菌造成的,細(xì)菌和真菌對(duì)人類來(lái)說(shuō)都是有害的 | |
B. | 遇到不良環(huán)境時(shí),細(xì)菌可以通過(guò)芽孢繁殖 | |
C. | 細(xì)菌是單細(xì)胞生物,真菌有多細(xì)胞的,也有單細(xì)胞的 | |
D. | 酵母菌與乳酸菌結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是后者有細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 葉綠體 | D. | 液泡 |
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