16．下列關(guān)于圖中葫蘆蘚結(jié)構(gòu)的標(biāo)注，正確的是（　�。�
A．A-葉B．B-莖C．C-孢子囊D．D-假根

分析 苔蘚植物有莖葉的分化，但沒有真正的根，它的假根沒有吸收水分和無機(jī)鹽的功能，只能固定植物體；莖弱小，沒有輸導(dǎo)組織，葉片綠色，不但能夠進(jìn)行光合作用，還能夠吸收水分和無機(jī)鹽．

解答 解：葫蘆蘚屬于苔蘚植物，該類植物有莖、葉的分化，沒有真正的根，植株矮小，莖內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織．
圖中A是孢子囊，B是朔柄，C是葉，D是假根主要起固著植物體的作用．
故選：D．

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確苔蘚植物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列組織中，不屬于動物組織的是（　�。�
A．上皮組織B．肌肉組織C．神經(jīng)組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．生活中你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn)，用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜．學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，小明想親手利用家里的面包機(jī)制作面包，其操作過程如圖，請分析回答：
（1）與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核．
（2）在將糖、面粉、酵母菌和水進(jìn)行混合“調(diào)面”時(shí)，一般要用溫開水，其原因是酵母菌的生活需要適宜的溫度，如果溫度過高會使其活性降低或死亡．
（3）將調(diào)好的生面團(tuán)放在30℃處一小時(shí)的主要目的是溫暖的環(huán)境有利于酵母菌的大量繁殖．
（4）蒸熟后的面包暄軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹造成的．
（5）若將面包置于一個(gè)溫暖而潮濕的地方，數(shù)天后面包表面出現(xiàn)了許多黑色斑點(diǎn)，他們主要是哪類生物？霉菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于鯽魚適應(yīng)水中生活特征的是（　�。�
A．體溫不恒定B．背面深灰色，腹部銀白色
C．鱗片表面有粘液   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在觀察蚯蚓的過程中，要保持蚯蚓身體處于濕潤狀態(tài)，因?yàn)轵球竞粑蕾囉冢ā　。?table class="qanwser">A．肺B．體表C．鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．酵母菌生命活動的控制中心是圖中的（　　）
A．①B．②C．③D．②和③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．花生的種子在適宜的條件下可以發(fā)育為幼苗，為了探究花生種子萌發(fā)需要的外界條件，興趣小組成員做了如下幾組實(shí)驗(yàn)．比較組1和組3，實(shí)驗(yàn)變量是（　�。�
序號給予條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1水、適溫、陽光發(fā)芽
2水、適溫發(fā)芽
3水、低溫、陽光不發(fā)芽
4低溫、陽光不發(fā)芽
A．水B．陽光C．溫度D．水、溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是植物組織培養(yǎng)流程圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）假設(shè)在A瓶內(nèi)是某木本植物的一段莖尖，經(jīng)過組織培養(yǎng)，能長成一株植物，那么，這段莖尖可稱為外植體．
（2）在培養(yǎng)時(shí)，瓶中應(yīng)保持無菌條件．B瓶內(nèi)的結(jié)構(gòu)可稱為愈傷組織．
（3）植物的組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理，使植物組織或細(xì)胞等快速發(fā)育成新植株的生物技術(shù)．
（4）植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)有：繁殖速度快，受季節(jié)影響小，而且誘導(dǎo)變異也相對容易，為科研和生產(chǎn)帶來了很大方便．此外，采用莖尖培養(yǎng)還可以有效地脫去病毒，從而獲得更加健康的植株．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．名嘴主持人金星通過變性手術(shù)，從一個(gè)男子漢變成了一個(gè)多才貌美的女人．你認(rèn)為這種變化是（　　）
A．可遺傳的變異B．細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
C．不可遺傳的變異D．細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目發(fā)生了變化

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同步練習(xí)冊答案