生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對(duì)野外一塊草地的生物進(jìn)行調(diào)查后,將這些生物分為動(dòng)物、植物和其他生物三類(lèi),這種歸類(lèi)方法是根據(jù)(   )

A.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)                              B.生物的生活環(huán)境

C.生物的用途                                            D.生物的繁殖方式

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?濰坊)某生物研究性學(xué)習(xí)小組,在對(duì)沂山某地域內(nèi)的動(dòng)、植物種類(lèi)進(jìn)行調(diào)查后,繪制了如下食物關(guān)系圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分有
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

(2)蛇與鷹之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是
捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
;處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有
蜘蛛、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、鷹
蜘蛛、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、鷹

(3)若蜘蛛獲得l0千焦的能量,則最少需從蝴蛛中獲取
50
50
千焦的能量.若該區(qū)域受到某種重金屬污染,一段時(shí)問(wèn)后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是

(4)沂山生物種類(lèi)及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持一種動(dòng)態(tài)平衡,原因是
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力

(5)同學(xué)們對(duì)該區(qū)域田鼠的毛色遺傳做了如下研究:選取四組田鼠讓其自由交配,對(duì)所生小鼠的毛色進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制如下表格:

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交配組合 子代表現(xiàn)型及數(shù)目
黃色×黑色 黑色(15只)黃色(8只)
黃色×黑色 黑色(6只)黃色(9只)
黃色×黑色 全為黑色
黑色×黑色 黑色(8只)黃色(3只)請(qǐng)用遺傳圖解(用A,a表示顯性和隱性基因)表示第②組交配組合的繁殖過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建邵武曬口善德中小學(xué)初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:探究題

(6分)全國(guó)都在大力提倡“保護(hù)母親河”行動(dòng),“富屯溪”就是我們邵武人民的母親河,它的水質(zhì)關(guān)系到我們千家萬(wàn)戶(hù),為了探究水質(zhì)對(duì)生物生活的影響,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn);

請(qǐng)回答:

(1)去野外做科學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)查對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)首先應(yīng)該注意的是                  問(wèn)題。

(2)步驟(3)中放入10條小魚(yú)而不是1條,每個(gè)魚(yú)缸的小魚(yú)品種,大小相同其目的是為了                                                         。

(3)要探究水質(zhì)對(duì)小魚(yú)生活的影響,應(yīng)選用C缸和            缸作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)較為合理。

(4)分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:該實(shí)驗(yàn)中影響小魚(yú)生活的非生物因素除了水質(zhì),還有                     。

(5)若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:這兩個(gè)魚(yú)缸中,      缸的小魚(yú)先死亡,請(qǐng)說(shuō)明理由:                                     

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

某生物研究性學(xué)習(xí)小組,在對(duì)沂山某地域內(nèi)的動(dòng)、植物種類(lèi)進(jìn)行調(diào)查后,繪制了如下食物關(guān)系圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分有____________.
(2)蛇與鷹之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是______;處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______.
(3)若蜘蛛獲得l0千焦的能量,則最少需從蝴蛛中獲取______千焦的能量.若該區(qū)域受到某種重金屬污染,一段時(shí)問(wèn)后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是______.
(4)沂山生物種類(lèi)及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持一種動(dòng)態(tài)平衡,原因是______.
(5)同學(xué)們對(duì)該區(qū)域田鼠的毛色遺傳做了如下研究:選取四組田鼠讓其自由交配,對(duì)所生小鼠的毛色進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制如下表格:
交配組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
黃色×黑色黑色(15只)黃色(8只)
黃色×黑色黑色(6只)黃色(9只)
黃色×黑色全為黑色
黑色×黑色黑色(8只)黃色(3只)
請(qǐng)用遺傳圖解(用A,a表示顯性和隱性基因)表示第②組交配組合的繁殖過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi),開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了長(zhǎng)勢(shì)和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無(wú)土栽培(培養(yǎng)條件見(jiàn)下表)。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,三株玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

    玉米苗

溫室內(nèi)CO2濃度

    培養(yǎng)液

     甲

    0.06%

  土壤浸出液

    乙

    0.03%

  土壤浸出液

    丙

    0.06%

    蒸餾水

(1)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要在的原因是________________________________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)顯示,甲玉米苗比乙玉米苗長(zhǎng)得快,你認(rèn)為其原因是_____________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)顯示和分析表中數(shù)據(jù),可提出________________增產(chǎn)措施。

(3)對(duì)比甲和丙玉米苗的長(zhǎng)勢(shì),丙的長(zhǎng)勢(shì)明顯比甲弱,可見(jiàn),玉米苗的生長(zhǎng)還需要_______。

(4)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,為了防止玉米爛根,應(yīng)該做的是__________,因?yàn)橹参锏母枰M(jìn)行_____________。

(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是__________________________________________________________________________。

(6)通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn),他們還發(fā)現(xiàn),在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是____________。同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時(shí)間較長(zhǎng),出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,這是因?yàn)開(kāi)____________的緣故。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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