認(rèn)真觀察如圖，并回答問(wèn)題：

魔方格

圖中A、B、C、D、E分別表示哪些動(dòng)物？請(qǐng)各舉一例．
A______、B______、C______、D______、E______．
變溫動(dòng)物A魚(yú)類，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，如鯽魚(yú)；B兩棲類，水中產(chǎn)卵，卵無(wú)殼保護(hù)，如青蛙；C爬行類，卵生，卵有殼保護(hù)，如蜥蜴；恒溫動(dòng)物D鳥(niǎo)類，體表有羽毛，卵生，卵有殼保護(hù)，如家鴿；E哺乳動(dòng)物，體表被毛，胎生哺乳，如家兔．
故答案為：鯽魚(yú)；青蛙；蜥蜴；家鴿；家兔
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你認(rèn)真觀察如圖心臟結(jié)構(gòu)模式圖，分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚收縮力最強(qiáng)的是
左心室
左心室
．與它相連的血管是[12]
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈

（2）肺循環(huán)的起點(diǎn)是[6]
右心室
右心室
，里面流
靜脈
靜脈
血．
（3）小明想觀察心臟瓣膜的作用，于是他將水從肺動(dòng)脈灌進(jìn)，請(qǐng)你想一想，小明觀察到的結(jié)果是，水從圖中的[
2
2
]
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
流出．
（4）若某人的肺部感染，醫(yī)生通過(guò)手臂上的靜脈注射藥物對(duì)其進(jìn)行治療，請(qǐng)寫(xiě)出藥物到達(dá)肺部所經(jīng)過(guò)的途徑：
手臂上的靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)
手臂上的靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

認(rèn)真觀察如圖，并回答問(wèn)題：

圖中A、B、C、D、E分別表示哪些動(dòng)物？請(qǐng)各舉一例．
A
鯽魚(yú)
鯽魚(yú)
、B
青蛙
青蛙
、C
蜥蜴
蜥蜴
、D
家鴿
家鴿
、E
家兔
家兔
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)請(qǐng)你認(rèn)真觀察如圖所示心臟結(jié)構(gòu)圖，分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚收縮力最強(qiáng)的是圖中的
 
．
（2）與心房相連的血管中，
 
（填序號(hào)） 內(nèi)流的血液含氧氣豐富．
（3）與心室相連，管壁厚，管腔小，彈性大且內(nèi)流靜脈血的血管的是
 
（填序號(hào)）．
（4）在心臟的四個(gè)腔中，由于
 
的作用，保證了血液只能由[4]流向[6]，由[10]流向[8]，決不倒流．
（5）血液由[8]射出，經(jīng)[12]流至全身各級(jí)血管，最終由[1]和[7]回到心臟的循環(huán)途經(jīng)叫做
 
．
（6）小明想觀察心臟瓣膜的作用，于是他將水從肺動(dòng)脈灌進(jìn)，請(qǐng)你想一想，小明觀察到的結(jié)果應(yīng)該是，水從圖中的
 
流出．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年佘太中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

認(rèn)真觀察如圖，并回答問(wèn)題：

圖中A、B、C、D、E分別表示哪些動(dòng)物？請(qǐng)各舉一例．
A    、B    、C    、D    、E    ．

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