仔細(xì)觀察下圖,想一想每幅圖所表示的含義,然后回答下列問題。

(1)請你分別描述上述六幅圖所描述的生物學(xué)現(xiàn)象:A________ B________ C________ D________ E________ F________

(2)通過對上述現(xiàn)象的分析可以說明生物具有哪些方面的特征?

________

答案:
解析:

  答案:(1)A母豬哺育小豬 B種子的萌發(fā)、生長 C丹頂鶴取食 D鯨在呼吸 E人出汗 F狗聞到香味流唾液

 。2)生物能夠生長和繁殖 生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì) 生物能進(jìn)行呼吸 生物排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,生物能對外界刺激做出反應(yīng)

  解析:本題考查生物的基本特征。母豬哺育小豬說明生物能繁殖,種子的萌發(fā)、生長說明生物能生長,丹頂鶴取食說明生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì),鯨在呼吸說明生物能進(jìn)行呼吸,人出汗說明生物排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,狗聞到香味流唾液說明生物能對外界刺激做出反應(yīng)。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

蘿卜是大家熟悉的綠色開花植物,它的結(jié)構(gòu)層次是

[  ]

A.

細(xì)胞→組織→器官→植物體

B.

細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體

C.

細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體

D.

細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

下列描述中,不屬于生物的是

[  ]

A.

大雁南飛

B.

魚躍龍門

C.

冬去春來

D.

麥浪滾滾

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

下列關(guān)于下圖“生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系”的敘述,正確的是

[  ]

A.

①是生產(chǎn)者,②③④是消費(fèi)者

B.

①固定太陽能的多少將影響②③的數(shù)量

C.

圖中包含的食物鏈?zhǔn)洽佟、凇、邸、?/P>

D.

圖中所有的生物共同構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

沼澤是下列哪一生態(tài)系統(tǒng)的典型代表

[  ]

A.

淡水生態(tài)系統(tǒng)

B.

湖泊生態(tài)系統(tǒng)

C.

池塘生態(tài)系統(tǒng)

D.

濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

下列人類活動(dòng),可以保護(hù)生物圈的是

[  ]

A.

回收廢舊電池

B.

伐木毀林開辟農(nóng)田

C.

焚燒農(nóng)作物的秸桿

D.

圍海造田植物

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

下圖為生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

[  ]

A.

A是生產(chǎn)者,它能夠?qū)o機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

B.

B為消費(fèi)者,它和C的關(guān)系為消費(fèi)關(guān)系

C.

C是分解者,它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用

D.

若ABC包括地球上所有的生物,則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

如果將生活在淡水中的鯽魚放在海水中,不久就會(huì)死亡,這一現(xiàn)象說明

[  ]

A.

每種生物都是有壽命的

B.

每種生物都有自己賴以生存的生活環(huán)境

C.

動(dòng)植物改變生活環(huán)境就會(huì)死亡

D.

生物的生存環(huán)境很容易破壞

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,起保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是

[  ]

A.

細(xì)胞壁

B.

細(xì)胞質(zhì)

C.

細(xì)胞膜

D.

細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案