11．與吸入的氣體相比較，人體呼出的氣體中（　　）
A．氧氣和二氧化碳的含量都增加
B．氧氣和二氧化碳的含量都減少
C．氧氣的含量增加，二氧化碳的含量減少
D．氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加

分析 人體呼出的氣體與吸入的氣體（外界環(huán)境中的氣體）主要成分如表：

氣體成分環(huán)境中的氣體（%）呼出的氣體（%）
氮?dú)?/td>7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9

解答 解：從表格中看出，人呼出的氣體與吸入的氣體相比主要區(qū)別是二氧化碳含量增多（0.03%→4%），氧氣含量減少（21%→16%）．其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要，同時(shí)這個(gè)過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運(yùn)輸?shù)椒危扇梭w呼出，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體成分含量以及變化的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．近幾年來，反常天氣出現(xiàn)在世界各地，顯示出全球氣候變暖的趨勢(shì)，其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)，如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分；①②③④⑤表示某些生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從微觀上看，過程②③④主要是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行．
（2）請(qǐng)寫出圖中的食物鏈A→D→C
（3）參與過程⑤的生物主要有細(xì)菌、真菌．
（4）碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過程[①]是光合作用．
（5）除了碳循環(huán)，自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán)，如綠色植物還可以不斷地通過根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的氣孔向大氣中散失水分，從而促進(jìn)自然界的水循環(huán)．
（6）“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度．減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)．你應(yīng)該如何去做？少用一次性筷子，節(jié)約用電，節(jié)約用水，少開車出行，多植樹造林等（至少寫出1條合理措施）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中①②③均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B．血細(xì)胞中數(shù)量最多的是①
C．人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，②的數(shù)量會(huì)增多
D．圖中④是液體物質(zhì)，叫血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各項(xiàng)不屬于下肢骨的是（　�。�
A．脛骨B．腓骨C．尺骨D．髕骨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響的敘述中，不正確的是（　�。�
A．土地是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)
B．人類可利用的土地占地球表面面積的29%
C．森林對(duì)生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換起著核心作用
D．森林有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、制造氧氣、減弱噪音等作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（　�。�
A．選擇尾鰭色素多的小魚，便于操作
B．用浸濕的棉花把小魚的口包裹起來，利于呼吸
C．用載玻片蓋在尾鰭上，利于觀察
D．觀察到的紅細(xì)胞呈單行通過的血管是靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．為改善中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康問題，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”．某中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家說：“牛奶是大自然賦予人類最完善的營(yíng)養(yǎng)食品，被稱之為‘白色血液’，是補(bǔ)充蛋白質(zhì)、氨基酸、維生素特別是鈣的最佳補(bǔ)品．”請(qǐng)分析材料并回答：
（1）牛奶含有建造和修復(fù)身體的重要原料蛋白質(zhì)，該成分在胃被初步消化．
（2）兒童缺鈣易患佝僂病，可適當(dāng)補(bǔ)充維生素D促進(jìn)鈣的吸收．
（3）資料提到的營(yíng)養(yǎng)成分中，不能為人體提供能量的有機(jī)物是維生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．閱讀材料，回答下列問題：
【資料一】巴基德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過處理，弱化城疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了該病的免疫力．后來，有一男孩被狂犬咬傷，若不治必死，于是在狂犬病發(fā)病的潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒，男孩卻平安無事．
【資料二】狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡．
【資料三】元月27日，湖南瀏陽某鄉(xiāng)3歲幼女被惡狗咬傷，當(dāng)日在診所注射狂犬疫苗，但仍在2月23日不幸死亡，專家分析，對(duì)創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者，除按要求注射狂犬疫苗外，還應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑，才能有效防治．
（1）引起動(dòng)物和人患狂犬病的狂犬病毒在傳染病中稱為病原體，患狂犬病的男孩屬于傳染源．
（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫的角度，弱化病毒疫苗屬于抗原（填抗原或抗體），男孩獲得免疫力的方式屬于特異性免疫．
（3）從免疫角度分析，材料三中所用抗病毒血清，與巴斯德給男孩接種的弱化病毒疫苗是不同的．抗病毒血清屬于抗體（填抗原或抗體）．
（4）有些地區(qū)為了防止狂犬病的發(fā)生，將流浪狗進(jìn)行捕殺，從預(yù)防傳染病的角度看，它屬于控制傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體內(nèi)分泌腺示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中[①]垂體能夠分泌生長(zhǎng)激素，若幼兒時(shí)期，此種激素分泌不足，會(huì)患侏儒癥．
（2）圖中[②]甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素，合成甲狀腺激素的主要原料是碘，若幼兒時(shí)期甲狀腺分泌不足，會(huì)患呆小癥．
（3）一般正常人血糖濃度達(dá)到0.15%時(shí)，會(huì)急速做出反應(yīng)的內(nèi)分泌腺是[⑤]胰島．當(dāng)人體胰島素分泌不足時(shí)，就會(huì)引發(fā)糖尿病，可以通過注射胰島素進(jìn)行治療．

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