探究實驗一般包括提出問題、
 
、
 
、
 
、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專題：
分析：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
解答：解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思．所以探究實驗一般包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
故答案為：作出假設(shè)；制定計劃；實施計劃．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在有許多學(xué)生只喜歡吃肉食而不喜歡蔬菜、水果，這樣的學(xué)生易得的病是（　　）
A、牙齦出血B、貧血
C、地方性甲狀腺腫D、骨質(zhì)疏松

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之肺和綠色水庫”的是（　　）
A、草原生態(tài)系統(tǒng)
B、森林生態(tài)系統(tǒng)
C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
D、城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

換用高倍鏡后視野的亮度發(fā)生了如圖2所示的變化，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？（　�。�
①選用小光圈  ②選用大光圈  ③選用平面鏡  ④選用凹面鏡．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)報道，云南省元陽縣境內(nèi)有17萬畝梯田，到今年3月份為止，隨著小龍蝦的入侵，蛀空了3萬畝梯田，水田瀕臨干涸．

（1）如圖1是元陽縣境內(nèi)某梯田中的部分食物網(wǎng)．丘梯田里的所有小龍蝦可看作一個
 
（選填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．
（2）小龍蝦的入侵不但會蛀空梯田，還會破壞生物的多樣性，使生態(tài)系統(tǒng)的
 
明顯減弱，最終導(dǎo)致生態(tài)破壞．
（3）如圖2是研究小龍蝦呼吸作用的實驗裝置，氣泵開啟了20分鐘．
①澄清石灰水先出現(xiàn)渾濁的是
 
瓶．
②如果關(guān)掉氣泵，下圖中的哪一曲線圖能顯示其隨后一段時間這些小龍蝦的呼吸速率？

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科目：初中生物 來源： 題型：

通過控制傳染源來預(yù)防手足口病的措施是（　�。�
A、開窗通風(fēng)
B、注意飲食衛(wèi)生，喝開水，吃熟食
C、對患者進(jìn)行隔離治療
D、加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物，請分析回答問題．

（1）寫出B、E兩種動物的名稱：B
 
，E
 
．
（2）A是渦蟲，屬于
 
動物，身體呈兩側(cè)對稱，背腹
 
，有口無肛門．
（3）D是蛔蟲，屬于
 
動物，身體細(xì)長呈圓柱形，體表有
 
，有口有肛門．
（4）C是蚯蚓，屬于
 
動物，蚯蚓對人類的益處很多，農(nóng)田中的蚯蚓不僅能夠疏松土壤，而且能夠提高
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

青少年心理健康的核心是（　�。�
A、身體健康B、心情愉快
C、思想活躍D、積極向上的心態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物通過生殖使種族得以延續(xù)，下列屬于有性生殖技術(shù)的是（　　）
A、試管嬰兒B、嫁接
C、克隆D、組織培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案