以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結(jié)果。請根據(jù)表格分析回答問題。
瓶號 |
種子所處的環(huán)境 |
實驗結(jié)果 |
1 |
10粒相同種子,不放水,置于溫暖處 |
未萌發(fā) |
2 |
10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處 |
萌發(fā) |
3 |
10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層 |
未萌發(fā) |
4 |
10粒相同種子,放過量水,置于溫暖處 |
未萌發(fā) |
(1)本實驗中,共有幾個對照組? 。它們分別是
。
(2)根據(jù)實驗結(jié)果,你得出的實驗結(jié)論是什么?
(3)如果想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計探究方案?探究的結(jié)論又是什么?
(4)若該實驗所用的種子是玉米,進一步探究種子的成分時,用 滴在玉米?v切面上,玉米?v切面大部分被染成藍色。你認為玉米種子貯藏的養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)主要是 。
(5)如果將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機分成甲、乙兩組,兩組種子所處溫度、空氣條件相同,甲組種在肥沃、潮濕的土壤中,乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中,你認為兩組種子是否會同時萌發(fā)__________。而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中,你認為會不會萌發(fā)__________。該探究實驗表明:種子萌發(fā)所需的自身條件是__________ __________。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 預(yù)期實驗結(jié)果 | 1 | 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處 | 2 | 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處 | 3 | 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0℃) | 4 | 10粒相同種子,放過量水,浸沒種子,置于溫暖處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 預(yù)期實驗結(jié) | |||||||||||||||
1 | 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處 | ||||||||||||||||
2 | 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處 | ||||||||||||||||
3 | 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層 | ||||||||||||||||
4 | 10粒相同種子,放過量水,置于溫暖處 | (1)若作出的假設(shè)是:種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣. (2)請根據(jù)假設(shè)在上表內(nèi)填出各組實驗的預(yù)期結(jié)果.(填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”) (3)若實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,請根據(jù)實驗結(jié)果和提示分析回答: ①比較2號瓶和 ②比較1號瓶和 ③比較2號瓶和 (4)像上述各組實驗一樣,每組實驗一般只設(shè)一個 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 我國有l(wèi)3億多人口,是糧食生產(chǎn)與消費大國,種子的質(zhì)量、發(fā)芽率與糧食產(chǎn)量密切相關(guān),關(guān)乎民生大計.決定種子萌發(fā)的因素有很多,除了種子自身的內(nèi)在條件外,還需要有適當?shù)沫h(huán)境條件才能進行.以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,請分析回答: (1)將A裝置置于相對溫暖的環(huán)境中,B裝置置于相對寒冷的環(huán)境中,其中 (2)②號和 (3)以上實驗結(jié)果說明,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是:充足的空氣、 (4)若該實驗用的是玉米籽粒,進一步探究種子的成分時,把碘液滴在玉米籽?v切面上,玉米籽?v切面某部分被染成藍色,則變藍的部分是玉米籽粒的 (5)上述實驗有什么不合理的地方嗎? 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實驗設(shè)計與結(jié)果.請根據(jù)下表分析回答.
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