【題目】流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于

①傳染源②病原體③傳播途徑④傳染病⑤易感人群

A. ④③①② B. ②⑤①④ C. ④⑤③② D. ④①③②

【答案】D

【解析】

流感是由流感病毒引起的傳染病，流感病毒是病原體，流感病人是能夠散播病原體的傳染源，流感病人的飛沫屬于傳播途徑。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列原因與其造成的后果用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，瓶中裝有萌發(fā)的大豆種子，實驗開始時閥門是關閉的，過一段時間后，往瓶內(nèi)注入清水，并打開閥門，使瓶內(nèi)氣體進入裝有石灰水的試管中。請你分析回答問題：

（1）實驗現(xiàn)象：試管中澄清的石灰水變_______。說明了大豆種子萌發(fā)時放出了二氧化碳。

（2）大豆種子的呼吸作用發(fā)生在細胞的__________中，利用氧使有機物進行分解，從而釋放出能量，以滿足生命活動所需。

（3）如果將它們生成豆芽，我們所食用白嫩伸長部分是由大豆的_______發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但鳥卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界

A. 溫度太高 B. 具有陽光 C. 具有空氣 D. 溫度太低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉片的部分細胞結構圖，請回答：

（1）葉片與外界進行氣體交換的門戶是［ ］ 。

（2）___ 內(nèi)含有輸導水分、無機鹽的導管和輸導有機物的篩管。

（3）圖中①和⑤與根尖細胞在結構上的相同點是都不含 。

（4）自然狀態(tài)下的葉片，圖示的 面朝上，判斷的依據(jù)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細菌結構的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A是__________。

（2）字母_________所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。

（3）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有__________，也不具有能進行光合作用。

（4）細菌的生殖方式為__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于心理健康的是（ ）

A．小孟每天都無精打采 B．小明能原諒別人的缺點和錯誤

C．童童能夠通過運動來放松自己 D．倩倩很少感到自己疲乏無力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對免疫的認識錯誤的是（ ）

A. 免疫是人體的一種保護性生理功能

B. 免疫功能對人體都是有益的

C. 免疫可分為先天性免疫（非特異性）和后天性免疫（特異性）

D. 免疫并不都是對人體有益的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲是不同放大倍數(shù)的目鏡（5×、16×)和物鏡（10×、40×),乙是在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像。欲將乙視野中處于右上方的細胞移至視野中央并放大到640倍觀察。下列操作中錯誤的是

A.將裝片向右上方移動，使右上方的細胞位于視野正中央

B.將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡

C.目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③

D.物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應調節(jié)細準焦螺旋

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