14.七年級某班對我校(我校學(xué)生4千多多人)的學(xué)生進行校園環(huán)境滿意度調(diào)查.其中對校園綠化質(zhì)量和空氣質(zhì)量調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計如下:
綠化質(zhì)量空氣質(zhì)量
人數(shù)(人)比例人數(shù)(人)比例
很滿意11274.75838.7
滿意3221.37248
不滿意642013.3
(1)該班學(xué)生采用的是抽樣調(diào)查法(填“抽樣調(diào)查法”或“普查法”或“觀察法”).調(diào)查表明學(xué)生對綠化質(zhì)量的滿意率高(“高”、“低”或“等”)于空氣質(zhì)量的滿意率.
(2)該班同學(xué)在問卷調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)校園里有很多的植物、動物,大家都十分感興趣.于是決定進行一項新課題的研究:調(diào)查校園內(nèi)的生物種類.下列哪一項工作是沒有必要的B
A.設(shè)計調(diào)查表  B.制作植物標(biāo)本  C.做好調(diào)查記錄  D.對調(diào)查結(jié)果歸類整理
(3)該班學(xué)生在調(diào)查過程中,下列做法你認(rèn)為正確的是A
A.邊觀察邊記錄
B.將校園中自己喜歡的花草采回家種植
C.將校園中自己不喜歡的花扯掉,以免影響自己的心情
D.看到一個奇異的果實,采下來品嘗一下
(4)學(xué)校在暑假會在校園內(nèi)噴灑農(nóng)藥滅蟲,為了解校園農(nóng)藥殘留情況,該班學(xué)生對噴泉池中生活著的生物進行觀察、分析檢測.學(xué)生總結(jié)出了它們吃與被吃的關(guān)系:小球藻→水蚤→河蚌.這三種生物中,你認(rèn)為農(nóng)藥殘留量最高的是河蚌.

分析 此題資料分析題,一是考查資料分析的能力,讀懂統(tǒng)計圖表,二是考查的是對抽樣調(diào)查的認(rèn)識

解答 解:(1)該班學(xué)生采用的是抽樣調(diào)查法.調(diào)查表明學(xué)生對綠化質(zhì)量的滿意率高于空氣質(zhì)量的滿意率.
(2)該班同學(xué)在問卷調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)校園里有很多的植物、動物,大家都十分感興趣.于是決定進行一項新課題的研究:調(diào)查校園內(nèi)的生物種類.制作植物標(biāo)本工作是沒有必要的
(3)該班學(xué)生在調(diào)查過程中,正確的做法是邊觀察邊記錄
(4)學(xué)校在暑假會在校園內(nèi)噴灑農(nóng)藥滅蟲,為了解校園農(nóng)藥殘留情況,該班學(xué)生對噴泉池中生活著的生物進行觀察、分析檢測.學(xué)生總結(jié)出了它們吃與被吃的關(guān)系:小球藻→水蚤→河蚌.這三種生物中,農(nóng)藥殘留量最高的是河蚌
故答案為:(1)抽樣調(diào)查法;高;
(2)B;
(3)A;
(4)河蚌.

點評 解答此題的關(guān)鍵是理解資料中的信息從中尋找解題線索,提取有利于解題的信息,與所學(xué)知識建立鏈接,并用所學(xué)知識解釋問題,從而得出答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.這三種細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,主要的不同之處是沒有(  )
A.細(xì)胞壁、液泡B.細(xì)胞膜、液泡C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜D.細(xì)胞質(zhì)、液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.對溫室大棚里的農(nóng)作物,采取適當(dāng)措施能提高光合作用的效率,增加產(chǎn)量,以下措施不能起到這種作用的是( 。
A.降低光照強度B.合理密植充分利用光照
C.增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度D.延長光照時間

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.我們從水果蔬菜中獲得的維生素不經(jīng)消化,可直接被(  )吸收.
A.口腔、胃B.食道C.胃、小腸D.小腸、大腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.讀植物的兩種生殖方式,回答下列問題
(1)圖甲表示的植物生殖方式是嫁接,這種生殖方式屬于無性生殖.
(2)若圖甲中的a部分基因組成是RR,b部分的基因組成是rr,將來這株植株結(jié)出果實的果實基因組成是RR.
(3)圖乙表示高等植物生殖的受精過程,其中c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的胚.
(4)圖乙中,c表示植物的一種生殖細(xì)胞,它來自雄蕊中的花粉,則c是精子.
(5)圖乙中,完成受精的部位是[3](填圖中數(shù)字).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列選項中,屬于相對性狀的是( 。
A.豬的黑毛和狗的白毛B.小華的長發(fā)和短發(fā)
C.棉花的白色和青椒的綠色D.小明的單眼皮和雙眼皮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.前些年,我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展,過度開采資源,超載放牧牲畜,使得草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化.現(xiàn)在,如何保護生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實的問題.圖一是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈.
(2)在牧草→鼠→狐貍→鷹這條食物鏈中,獲得能量最少的生物是鷹.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,其能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)中生物種類的多少和數(shù)量有關(guān).
(4)草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境.
(5)如圖二表示圖一中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機物總量的相對含量,請分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時,受到危害最嚴(yán)重的生物是丁.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.應(yīng)用生物學(xué)知識回答下列問題
(1)埃博拉出血熱(EBHF)是由一種絲狀病毒感染引起的一種急性出血性、動物源性傳染。2├《就ǔMㄟ^血液和其他液體等途徑傳播.埃博拉病毒由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成,埃博拉病毒是引起出血熱的病原體.
(2)隨著《舌尖上的中國》的熱播,水煎包成為人們追捧的美食.包子皮松軟多孔的原因是發(fā)面時酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳.
(3)生活方式與健康密切相關(guān).吸煙、酗酒、吸毒等不良生活習(xí)慣對人體健康極為不利.學(xué)習(xí)了生物學(xué)之后你懂得了哪些健康的生活方式?生活有規(guī)律、合理膳食、合理用藥等(寫出1條即可)
(4)我省鄱陽湖濕地公園,是國內(nèi)濕地面積最大,濕地物種最豐富的國家級濕地公園,每年從其他地區(qū)和國家遷徙來的候鳥就有300多種,用達爾文的進化觀點解釋,鳥類的遷徙是自然選擇的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體呼吸系統(tǒng)中,進行氣體交換的器官是( 。
A.口腔B.鼻腔C.D.支氣管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案