植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是（　�。�
A．葉綠體B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞核D．細(xì)胞膜
葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，通過(guò)光合作用，把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧．光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，可見(jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體．
故選：A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物體的根、莖、葉都能進(jìn)行（　　）
A．光合作用B．吸收作用C．蒸騰作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

光是植物進(jìn)行光合作用的能量來(lái)源，光照強(qiáng)度影響著植物的光合作用強(qiáng)度．如圖是棉花葉片光合作用中的變化，夏季中午光照最強(qiáng)；但這時(shí)植物的大部分氣孔由于保護(hù)性反應(yīng)而關(guān)閉．根據(jù)該圖，試回答下列問(wèn)題：
（1）植物光合作用的場(chǎng)所是______．
（2）中午12時(shí)左右，光合作用強(qiáng)度反而較低（對(duì)應(yīng)于C點(diǎn)左右），原因是葉片的氣孔關(guān)閉，影響了______．
（3）曲線的DE段表示光合作用強(qiáng)度逐漸減弱，原因是D點(diǎn)以后______．
（4）根據(jù)以上分析，如果冬季在塑料大棚里進(jìn)行蔬菜生產(chǎn)，為了增加產(chǎn)量，可以采取的措施有：
①______②______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中涉及的科學(xué)原理解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用
B．幼苗移栽時(shí)帶土移栽是為了降低蒸騰作用
C．早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度
D．合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

桃子的果實(shí)發(fā)育長(zhǎng)大所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要來(lái)源于（　　）
A．葉的光合作用B．莖的輸導(dǎo)作用
C．根的呼吸作用D．花的受精

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是（　�。�
A．有機(jī)物、能量和水B．有機(jī)物、能量和氧氣
C．有機(jī)物、水和二氧化碳D．水、二氧化碳和能量

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖甲表示蠶豆植株葉片在適宜溫度環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖，其中A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)．如圖乙是蠶豆葉橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①-⑥表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）如果圖甲表示葉片進(jìn)行光合作用，則B表示______；C表示______．
（2）若B表示水蒸汽，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆植株的______作用．
（3）圖乙中的[______]______是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶，它的開(kāi)閉受______的控制．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，有人在魚(yú)缸里放養(yǎng)適量的金魚(yú)藻等水生植物，這樣做的主要目的是
A．美化魚(yú)缸，提高觀賞性B．吸收水中的有毒物質(zhì)
C．給魚(yú)提供充足的食物D．給魚(yú)提供呼吸所需要的氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是
A．根B．莖C．葉D．所有活細(xì)胞中

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同步練習(xí)冊(cè)答案