下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物, 請(qǐng)分析回答:

(1) 在生物分類上, 上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是            。
(2) 動(dòng)物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據(jù), 將圖中動(dòng)物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是            。( 填字母)
(3) B屬于魚類, 是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)                 。
(4) 動(dòng)物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過(guò)程, 寫出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn):          。
(5) A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的           , 起到輔助呼吸的作用。
(6) E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部        從地球上消失。
(1)界(2)ABCD和E
(3)鰓鰭(順序可顛倒)
(4)變態(tài)發(fā)育(5)氣囊(6)基因(庫(kù))
(1)圖中的這些動(dòng)物都屬于動(dòng)物界;
(2)根據(jù)生殖方式可將這些動(dòng)物分為卵生和胎生的,其中ABCD是卵生動(dòng)物,E是胎生動(dòng)物;
(3)魚適應(yīng)水中生活的結(jié)構(gòu)是,用鰓呼吸,用鰭運(yùn)動(dòng);
(4)兩棲動(dòng)物和昆蟲的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育;
(5)A屬于鳥類,鳥類用氣囊輔助呼吸;
(6)如果某個(gè)物種滅絕,那么這種生物體內(nèi)的基因?qū)⑷肯А?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列四組動(dòng)物中全是恒溫動(dòng)物的是(  )
A.鯨、兔和家鴿B.蝙蝠、海豹和鯉魚
C.蜥蜴、青蛙和壁虎D.蛇、蝦和龜

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某小組成員嘗試對(duì)蝗蟲和青蛙(如右圖)進(jìn)行區(qū)別時(shí)敘述如下,其中正確的是(   )
A.按生活環(huán)境不同,可將其分為水生和陸生
B.按生殖方式不同,可將其分為卵生和胎生
C.按發(fā)育過(guò)程不同,可將其分為經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育和未經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育
D.按體內(nèi)有無(wú)脊柱,可將其分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物

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生物的家族包括             ,              ,       。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

李紫薇同學(xué)將六種生物依某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,結(jié)果如下表,她采用的分類依據(jù)是
類群I   蒼蠅        蚯蚓       蜘蛛
類群II   揚(yáng)子鱷      大熊貓     娃娃魚
A.受精方式的不同    B.體溫是否恒定    
C.生殖方式的不同   D.脊椎骨的有無(wú)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)下列排序中的動(dòng)物是大家經(jīng)?吹降,請(qǐng)你將它們進(jìn)行分類,并將排列序號(hào)寫在下列表格中的相應(yīng)欄目?jī)?nèi)。
?海馬 ?家鴿 ?青蛙 ④蝙蝠 ⑤娃娃魚 ⑥鯽魚 ⑦家燕 ⑧家兔
動(dòng)物類群
代表動(dòng)物(序號(hào))
魚類
 
兩棲類
 
鳥類
 
哺乳類
 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)在給微生物分類時(shí),把大腸桿菌、乳酸菌歸為一類,把霉菌、蘑菇歸為一類,其分類依據(jù)是
A.細(xì)胞內(nèi)有無(wú)葉綠體B.細(xì)胞有無(wú)細(xì)胞壁
C.細(xì)胞有無(wú)成形的細(xì)胞核D.營(yíng)養(yǎng)方式是否是異養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列動(dòng)物中體內(nèi)有脊柱的是(  )
①家兔,②對(duì)蝦,③鯉魚,④蚯蚓,⑤青蛙,⑥蝗蟲
A.①②④⑤B.①③⑤C.①②⑤⑥D.①②④⑥

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鑒別生物種類的常用工具是                   
A.生物檢索表B.本草綱目C.生物教材D.生物專著

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同步練習(xí)冊(cè)答案