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(2009?濰坊)下面圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,請回答:

(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結構是(數字表示)
1、2、4
1、2、4

(2)間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[
C
C
]
光合作用
光合作用
的效率.
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于甲圖中過程[
A
A
]
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量;這一過程發(fā)生在乙圖的[
5
5
]
線粒體
線粒體
中.
(4)過程B的強弱受
光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等(答對兩項即可得)
光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等(答對兩項即可得)
等環(huán)境因素的影響.
(5)在細胞分裂過程中,首先進行的一項重要生理活動是
(細胞核內)遺傳物質的復制
(細胞核內)遺傳物質的復制
分析:此試圖填空題是一個綜合性很強的題目,涉及光合作用、呼吸作用、蒸騰作用以及細胞的分裂和動植物細胞的異同點.有一定的難度要仔細作答.
解答:解:植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣的過程.呼吸作用是在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水,釋放能量的過程.蒸騰作用是植物體內的水份通過葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過程.據此可知A是呼吸作用,B是蒸騰作用,C是光合作用.
(1)、動植物細胞有相同點也有不同點,相同點是都有細胞膜、細胞核、細胞質,不同點是動物細胞無細胞壁、液泡、葉綠體.
(2)、光合作用只植物子葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程,合理的密植能使植物充分接受陽光進行光合作用,合成更多的有機物.
(3)、呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體進行各項生命活動利用.
(4)、蒸騰作用是植物體內的水份通過葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過程,光照越強蒸騰作用越強,反之越弱,蒸騰作用能帶走植物體內的熱量降低植物體的溫度,還可以增加大氣的適度,因此蒸騰作用受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等條件的影響.
(5)、細胞分裂首先進行的是細胞核一分為二,那么細胞核中遺傳物質就會被分開而減少,我們知道生物體細胞中染色體的數目是恒定不變的,因此在細胞核分裂之前細胞核中的染色體必須完成復制加倍才能使得分裂后新形成的兩個新細胞中的染色體數目和原來細胞中的一樣.
故答案為:
(1)、1、2、4.
(2)、【C】光合作用
(3)、【A】呼吸作用;【5】線粒體
(4)、光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度等
(5)、細胞核內遺傳物質的復制
點評:牢固掌握基礎知識,注意知識的綜合運用,平時多做有關的題目練習.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?濰坊)關于大豆生長發(fā)育過程的敘述,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?濰坊)請根據神經系統(tǒng)的結構示意圖 如圖回答:
(1)請用圖中字母寫出“縮手反射”活動的反射途徑:
A→B→E→C→D
A→B→E→C→D

(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是
G、上行傳導的神經纖維
G、上行傳導的神經纖維

(3)由(1)(2)可知,脊髓具有
反射、傳導
反射、傳導
功能.
(4)人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液,其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動的是
吃梅分泌唾液
吃梅分泌唾液

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