如圖是用顯微鏡觀察到人血涂片視野圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）某人患有貧血，是因?yàn)橐曇爸衃
 
]
 
減少，其主要功能是
 
．
（2）當(dāng)人體某處被病菌感染發(fā)炎時(shí)，其數(shù)目會(huì)顯著增加的是[
 
]．（填序號(hào)）
（3）某同學(xué)的手指被輕度劃傷出血，傷口處血液很快凝固止血了，起作用的血細(xì)胞名稱是
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)“觀察人體血液涂片”的表述，其中與實(shí)際不相符的一項(xiàng)是（　�。�
A、用顯微鏡觀察涂片時(shí)，兩眼同時(shí)睜開，并用左眼注視目鏡B、觀察涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像在視野的偏右側(cè)，應(yīng)將涂片向右側(cè)移動(dòng)C、白細(xì)胞的體積比紅細(xì)胞大，所以在顯微鏡視野中最容易找到它D、在低倍鏡視野中觀察到紅細(xì)胞的數(shù)目最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野圖，關(guān)于其組成成分的表述不正確的是（　�。�
A、1是血小板，能止血和加速凝血B、2是白細(xì)胞，對(duì)人體起保護(hù)和防御作用C、3是紅細(xì)胞，能運(yùn)輸氧和部分二氧化碳D、4是血清，可運(yùn)載血細(xì)胞和養(yǎng)料

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，不必對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色的是（　�。�
A、觀察人血永久涂片B、觀察人的口腔上皮細(xì)胞C、觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)D、觀察菠菜葉片的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡下看到的人血涂片的情況，分析回答
（1）圖中A所示的細(xì)胞主要功能是運(yùn)輸
 
．
（2）圖中C所示的細(xì)胞體積最大，且與A所示細(xì)胞相比細(xì)胞中有
 

（3）小明的手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固止血，起作用的是圖中標(biāo)號(hào)[
 
]所示的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察血細(xì)胞涂片，可發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞中數(shù)量最多的是
 
，數(shù)量最少的是
 
，血液成分中還有在光學(xué)顯微鏡下觀察不到的
 
．血細(xì)胞中，具有運(yùn)輸氧氣功能的是
 
，其中主要運(yùn)輸氧氣的是細(xì)胞中的
 
；具有防御和保護(hù)作用的是
 
；具有止血和凝血功能的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人的血細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①是血小板；②是
 
； ③是
 
．在顯微鏡下觀察人血涂片時(shí)，視野中呈紅色、數(shù)量最多的是
 
．
（2）當(dāng)人體患急性炎癥，化驗(yàn)血液時(shí)往往發(fā)現(xiàn)數(shù)量增多的是
 
．
（3）在四川地震中很多人受傷，必須通過輸血進(jìn)行搶救，大量輸血的時(shí)候，應(yīng)以輸
 
血為原則．作為一個(gè)健康公民，應(yīng)當(dāng)積極參加
 
．
（4）小李發(fā)燒化驗(yàn)血時(shí)，驗(yàn)血單上白細(xì)胞的數(shù)值為13×109個(gè)/L．分析病因：
 
；
（5）小剛的爸爸感到頭暈，面色蒼白，到醫(yī)院驗(yàn)血，驗(yàn)血單上紅細(xì)胞數(shù)值為4.59×1012個(gè)/L．血紅蛋白值為80g/L．分析病因：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為顯微鏡下觀察到的血涂片視野一部分：
（1）具有止血和加速凝血作用的是[D]
 
；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[A]
 
．
（2）B是
 
，有
 
 作用．
（3）患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[C]
 
．
（4）A和C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
 
．
（5）血液之所以呈紅色，是因?yàn)檠褐衃A]
 
呈紅色．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人血涂片示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）圖中的[①]
 
能吞噬病菌．[③]
 
 能攜帶氧．[④]
 
 有止血凝血作用．
（2）圖中男女正常值差別最大的是[
 
]，輸入不同血型的血液[
 
]會(huì)發(fā)生凝集，[
 
]數(shù)量值偏大表明身體發(fā)生炎癥．

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