當(dāng)你遇到挫折時(shí)，采取的不恰當(dāng)做法是（　　）
A、向同學(xué)朋友征求意見(jiàn)B、和父母吵架、發(fā)脾氣宣泄C、找老師傾訴，得到幫助D、向父母訴說(shuō)，尋求幫助
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2014年3月10日，媒體曝光西安市楓韻幼兒園未經(jīng)家長(zhǎng)同意，長(zhǎng)期給孩子服用藥品鹽酸嗎啉弧片（俗稱(chēng)“病毒靈”）．專(zhuān)家稱(chēng)：“病毒靈”的主要成分為鹽酸嗎啉胍，臨床上可用于抑制流感病毒等，不能作為預(yù)防性藥物使用，更不推薦孩子使用．
（1）“病毒靈”是一種
 
藥，必須有醫(yī)生的處方才可購(gòu)買(mǎi)．
（2）“病毒靈”的主要成分能抑制病毒的繁殖，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要包括蛋白質(zhì)外殼和
 
內(nèi)核．
（3）流感病毒主要侵染呼吸道上皮細(xì)胞，正常情況下，這些上皮細(xì)胞能阻擋病毒侵入，從獲得途徑上看，這種免疫屬于
 
免疫．
（4）“病毒靈”對(duì)流感并無(wú)預(yù)防作用，預(yù)防流感可以通過(guò)接種流感疫苗，流感疫苗屬于
 
（選填“抗體”或“抗原”）．
（5）流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校對(duì)教室進(jìn)行消毒，這屬于預(yù)防傳染病措施中的
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、如果有人動(dòng)脈出血時(shí)，我們應(yīng)采取遠(yuǎn)心端進(jìn)行指壓止血B、帶有OTC標(biāo)識(shí)的是非處方藥C、無(wú)論是處方藥還是非處方藥，使用之前都應(yīng)該仔細(xì)閱讀說(shuō)明說(shuō)明書(shū)D、阿司匹林屬于西藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

遇到有人溺水停止呼吸時(shí)，應(yīng)及時(shí)撥打急救電話，同時(shí)采取的急救措施是（　�。�
A、檢查外傷B、測(cè)量脈搏C、人工呼吸D、靜脈止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康是指（　�。�
A、身體健康B、心理健康C、社會(huì)適應(yīng)能力良好D、以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

日常生活中，每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題，以下調(diào)節(jié)情緒的做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、轉(zhuǎn)移注意力B、找人傾訴C、自我安慰D、當(dāng)場(chǎng)爆發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)你做一件事沒(méi)有成功時(shí)，應(yīng)該（　�。�
A、自暴自棄B、埋怨別人C、敵視成功者D、接受現(xiàn)實(shí)，并從中找出失敗的原因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，教育部要求保證中小學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉．下面有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法不科學(xué)的是（　�。�
A、可以調(diào)節(jié)不良情緒B、可以提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的靈活性C、可以提高心臟、肺等器官的功能D、可以磨練意志，強(qiáng)度越大越好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

醉駕會(huì)危及自身及他人的生命安全，原因是酒精會(huì)使人（　�。�
A、腦處于過(guò)度興奮或麻痹狀態(tài)B、血管舒張，血壓升高C、呼吸加快，記憶力下降D、影響食物的消化與吸收，運(yùn)動(dòng)乏力

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同步練習(xí)冊(cè)答案