馬蜂遭受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體和群體的角度來看，其行為屬于（   ）
A．攻擊行為和社群行為　　B．防御行為和社群行為
C．取食行為和社群行為　　　　D．學(xué)習(xí)行為
B

試題分析：先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為；攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，特點是雙方的身體不受到傷害，失敗者表示出屈服，勝利者就停止攻擊；社會行為是指營群體生活的動物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動物社群行為；防御行為是動物保護(hù)自己、防御敵害的行為．對動物維持個體的生存和延續(xù)種族是十分重要的，是不可缺少的；取食行為是動物獲得食物的行為．螞蜂遭受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體角度說是動物的防御行為，從群體角度說，是動物的社會行為．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“丹頂鶴在跳舞”屬于鳥類的哪種繁殖行為
A．求偶B．交配C．產(chǎn)卵D．育雛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

決定先天性行為的是（  ）
A．遺傳因素B．環(huán)境因素
C．體內(nèi)激素D．遺傳因素與環(huán)境因素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎。其實“霸王死于此”幾個字是劉邦手下的軍師用蜜糖寫成的，招來了許多螞蟻．項羽不知是計，中計身亡。
（1）螞蟻能夠圍成大字并非天意，是因為螞蟻喜歡蜜糖，螞蟻的這種行為從功能上看屬于取食行為，從______看屬于_____行為，是生來就會的，受______控制。
（2）當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時，會與其它螞蟻碰撞觸角來進(jìn)行_____交流，召呼同伴一起把食物搬回蟻穴。這種行為從功能上看屬于_______行為。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

俗語說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，這說明動物的本能行為是通過　　　　　　和　　　　　進(jìn)化來的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

越高等的動物，其學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。                                    （   ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動物的行為就是指動物的各種運動方式，如爬行、奔跑、游泳、跳躍等。（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

探究菜青蟲的取食行為，下列措施欠妥的是（   ）
A．菜青蟲要從卵開始隔離飼養(yǎng)
B．選擇含特殊揮發(fā)油植物葉片實驗
C．取野外菜青蟲成蟲開始直接進(jìn)行飼養(yǎng)
D．實驗前實現(xiàn)饑餓處理一段時間

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物行為中，不屬于動物的“語言”的是
A．烏賊用腕足捕捉食物B．狗沿途撒尿
C．蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞D．螢火蟲發(fā)光

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案