12.今年是雞年,請(qǐng)閱讀短文《今年說(shuō)說(shuō)“五有”雞》回答下列問(wèn)題.
有故事的雞.雞在十二生肖中排第十位,是十二種動(dòng)物中唯一的鳥(niǎo)類(lèi).
有爭(zhēng)議的雞.“先有蛋還是先有雞?”這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)議了許多年,感覺(jué)還是沒(méi)整明白.
有價(jià)值的雞.生了病身子虛,喝了老母雞雞湯好的快…雞鴨魚(yú)肉,雞排首位哦!
有勵(lì)志的雞.祖逖“聞雞起舞”激勵(lì)著多少仁人志士!
有輕重的雞.“寧為雞頭,不做鳳尾.”這頭就是比尾重要。
(1)十二生肖都是脊椎動(dòng)物,雞是其中唯一的鳥(niǎo)類(lèi),而蛇是除龍以外唯一的爬行動(dòng)物.
(2)雞屬于鳥(niǎo)類(lèi),生殖方式為卵生,鳥(niǎo)卵中的卵黃可以看作一個(gè)細(xì)胞,卵黃膜即細(xì)胞膜,卵黃及細(xì)胞質(zhì),胚盤(pán)中有細(xì)胞核.
(3)雞湯之所以味道鮮美,是因?yàn)殡u肉在烹調(diào)過(guò)程中會(huì)分解出氨基酸,這說(shuō)明雞肉含有蛋白質(zhì)這一成分.
(4)從行為的獲得方式上看,聞雞起舞是一種學(xué)習(xí)行為.
(5)俗話說(shuō)“頭比尾重要”,這是因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)的動(dòng)物的頭部有腦,是調(diào)節(jié)脊椎動(dòng)物個(gè)體生命活動(dòng)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)之一.

分析 (1)動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無(wú)可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物.體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物,如魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi);體內(nèi)沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫做無(wú)脊椎動(dòng)物,如原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物.
(2)如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu):
(3)食物中含蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水等六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它們各具有一定的作用.
(4)動(dòng)物的行為從獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
(5)神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成.腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周?chē)糠,叫周(chē)窠?jīng)系統(tǒng).神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖:

解答 解:(1)在農(nóng)歷中,我們用十二生肖動(dòng)物--鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬來(lái)表示年.在十二生肖動(dòng)物中,雞屬于鳥(niǎo)類(lèi);龍和蛇屬于爬行類(lèi);其他都屬于哺乳類(lèi).
(2)卵黃、卵黃膜和胚盤(pán)合稱卵細(xì)胞.
(3)雞肉中富含蛋白質(zhì),在烹調(diào)過(guò)程中會(huì)分解出氨基酸.
(4)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.聞雞起舞是雞通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)形成的后天性行為,是學(xué)習(xí)行為.
(5)神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成.腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周?chē)糠,叫周(chē)窠?jīng)系統(tǒng).
故答案為:(1)爬行;(2)細(xì)胞;(3)蛋白質(zhì);(4)學(xué)習(xí);(5)中樞

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于生命起源的研究,科學(xué)家常用的方法是( 。
A.比較B.推測(cè)C.建立模型D.抽樣檢測(cè)

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3.下列各項(xiàng)屬于傳染源的是( 。
A.脊髓灰質(zhì)炎病毒B.結(jié)核桿菌
C.攜有登革熱病毒的蚊子D.患狂犬病的狗

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20.很多人愛(ài)吃“酸辣米粉”,其中酸菜制作需要利用的微生物是( 。
A.酵母菌B.乳酸菌C.曲霉D.醋酸菌

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7.如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過(guò)程,結(jié)合圖示分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.兩幅圖均表示保衛(wèi)人體的第一道防線
B.圖一中的分泌物有殺菌作用,是保衛(wèi)人體的第一道防線
C.圖二中的溶解酶能使病毒失活,是保衛(wèi)人體的第二道防線
D.兩幅圖均不針對(duì)特定的病原體,都屬于非特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.閱讀下面材料,回答相關(guān)問(wèn)題:
材料一:井岡山上林木繁茂,有各類(lèi)植物3800多種,其中香果樹(shù)、銀杏、水杉、鵝掌楸,井岡山杜鵑等,均屬珍貴的珍稀植物.
材料二:鄱陽(yáng)湖是中國(guó)最大的淡水湖湖泊,也是白鰭豚、江豚、中華鱘、白鶴等多種珍惜野生動(dòng)物的棲息地,鄱陽(yáng)湖不僅僅為白鰭豚、江豚、中華鱘等提供了廣闊而安全的生存空間,它作為世界上重要的濕地之一,每年都吸引鶴類(lèi)、鵲類(lèi)、天鵝等大量來(lái)這里越冬.
(1)我們將材料一珍貴的珍稀植物銀杏、水杉分為一類(lèi):香果樹(shù)、鵝掌楸、井崗杜鵑分為另一類(lèi),其分類(lèi)的依據(jù)是根據(jù)種子是否具有果皮包被.
(2)井岡山上林木繁茂,有各類(lèi)植物3800多種,這體現(xiàn)了生物種類(lèi)的多樣性.
(3)為了有效控制楊柳飛絮對(duì)市民呼吸、視線、引發(fā)火災(zāi)等帶來(lái)的影響,市林業(yè)部門(mén)技術(shù)員采用楊柳飛絮抑制劑注入樹(shù)干中下方或分叉下方,2-3天后藥液隨蒸騰作用全部擴(kuò)散到樹(shù)冠各個(gè)部分,抑制楊柳樹(shù)的花芽形成,從而達(dá)到控制楊柳飛絮的目的.
(4)材料二中的白鰭豚、江豚的體腔有膈,用肺呼吸.
(5)鶴類(lèi)、鵲類(lèi)、天鵝等珍稀候鳥(niǎo)的氣體交換場(chǎng)所是肺.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是某家族的遺傳圖譜,分析回答下列問(wèn)題:

(1)從遺傳學(xué)角度來(lái)說(shuō),父母均表現(xiàn)正常,所生兒女兒患病,這種現(xiàn)象稱為變異.
(2)基因由父母?jìng)鬟f給子女的橋梁是精子和卵細(xì)胞(或生殖細(xì)胞),3的基因組成是BB或Bb(用B、b分別表示顯性和隱性基因).
(3)根據(jù)遺傳圖譜可以分析,這一對(duì)夫婦再生一個(gè)患病孩子的概率是25%.寫(xiě)出4的體細(xì)胞中染色體的組成22對(duì)+XX.

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1.相對(duì)來(lái)說(shuō)以下各項(xiàng)中,在森林古猿進(jìn)化到人類(lèi)的歷程中起關(guān)鍵作用的是( 。
A.使用火B.產(chǎn)生語(yǔ)言C.使用并制造工具D.群體生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.暑假,小明從福州到拉薩游玩,出現(xiàn)了頭暈、乏力、眼睛經(jīng)常發(fā)黑等一系列高原反應(yīng),主要原因是( 。
A.溫度太低,保暖工作沒(méi)做好B.血液中的紅細(xì)胞減少
C.血紅蛋白與氧氣的結(jié)合減少D.營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充不及時(shí),能量不足

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同步練習(xí)冊(cè)答案