巢湖享有“魚米之鄉(xiāng)”的盛譽(yù)，下列描述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A、湖中的水B、湖中的大閘蟹C、湖中的蘆葦D、濕地風(fēng)景區(qū)
考點：生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等．據(jù)此解答．
解答：解：A、湖中的水，只包括了非生物部分的水，沒有其它部分，也沒有生物部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤．
B、清水大閘蟹，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤．
C、湖中的蘆葦，只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤．
D、濕地風(fēng)景區(qū)，既包括了濕地所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，D正確．
故選：D．
點評：熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

豆科植物供給根瘤菌碳水化合物（糖類），根瘤菌供給植物氮素養(yǎng)料，它們之間的關(guān)系屬于（　�。�
A、競爭B、寄生C、共生D、捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

某興趣小組在校園里進(jìn)行探究鼠婦生活環(huán)境的實驗，在各種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦數(shù)量如下表．根據(jù)記錄可推斷適合鼠婦生存的環(huán)境條件是（　�。�
地點鼠婦只數(shù)
塑膠跑道0
水槽邊的石頭下32
種花的濕花盆底下20
干草地中4
A、日照時間長B、陰暗潮濕
C、空氣對流D、寒冷干燥

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明同學(xué)實測了不同植被環(huán)境的空氣濕度，得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中．下列說法不正確的是（　�。�
三種不同地點的空氣濕度平均值（%）
時間 裸地 草坪 灌木叢
早晨 57.5 72.5 90.6
中午 40.0 61.1 73.1
晚上 46.1 67.4 85.3
A、從表中可以看出，空氣濕度最大的地點是灌木叢
B、表中數(shù)據(jù)表明，早、中、晚不同時間里，空氣濕度最大的時間是早晨
C、表中數(shù)據(jù)表明，無論是草坪還是灌木叢都有早高達(dá)空氣濕度的作用
D、測量灌木叢的空氣濕度時，干濕計應(yīng)放在地上

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是關(guān)于群落的有關(guān)研究：在某森林群落中，植物和動物的分布如表：
上層中層下層
植物喬木灌木草本
動物雀鳥
戴勝		煤山雀
黃腰柳鶯		血雉
昆蟲
（1）此表反映了群落的
 
結(jié)構(gòu)，同時說明群落中的生物有明顯的
 
現(xiàn)象．
（2）此群落中植物的分布主要取決于
 
，鳥類的分布主要取決于
 
與
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

清源山是品茶休閑的好去處，下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、清源山中所有的植物B、清源山中所有的植物和動物C、清源山中所有的生物D、清源山中所有生物及環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、農(nóng)田中養(yǎng)的所有魚B、農(nóng)田中的農(nóng)作物和雜草C、農(nóng)田里的所有生物D、一片農(nóng)田

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科目：初中生物 來源： 題型：

洪澤湖不僅風(fēng)光秀麗，而且盛產(chǎn)多種魚類，所以自古就有“日出斗金”的美譽(yù)，下列組成洪澤湖生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，屬于分解者的是（　�。�
A、蓮B、鯉魚C、草魚D、細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹”食物鏈中，個體數(shù)量最少的動物應(yīng)該是（　�。�
A、食草昆蟲B、昆蟲C、蛇D、鷹

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同步練習(xí)冊答案