某同學(xué)制作的臨時(shí)裝片在視野中有少量氣泡，應(yīng)選下列哪種方法消除
A．將蓋玻片揭下來(lái)重新蓋上
B．用鉛筆的橡皮一端垂直輕輕敲打蓋玻片
C．從蓋玻片的一側(cè)滴水
D．把已制成的裝片丟棄，重新再來(lái)
B

試題分析：A、如果蓋的方法不正確重新蓋上還會(huì)產(chǎn)生氣泡而且費(fèi)時(shí)，C、從蓋玻片的一側(cè)滴水因蓋玻片下有氣泡，水不能進(jìn)入，也不會(huì)趕出氣泡，D、把已制成的裝片丟棄會(huì)造成實(shí)驗(yàn)物品的浪費(fèi)，故ACD都不符合題意；
B、氣泡可以變形移動(dòng)，因此輕輕敲打蓋玻片，可以趕出氣泡，使氣泡數(shù)量減少，故該選項(xiàng)符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

高大的植物體之所以能頂天立地，植物的細(xì)胞中與之相關(guān)的是(    )
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在蠶豆根和葉的細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（   ）
A．線粒體；葉綠體和線粒體
B．葉綠體；線粒體和葉綠體
C．線粒體和葉綠體；線粒體
D．葉綠體和線粒體：葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

構(gòu)成植物體的基本單位是
A．細(xì)胞群B．器官C．組織D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

菠菜放在開(kāi)水里煮過(guò)后水的顏色變綠，而放在冷水中則不產(chǎn)生這種現(xiàn)象，原因是
A．煮過(guò)后，綠色從細(xì)胞壁上褪了下來(lái)
B．葉綠素溶解于熱水而不溶解于冷水
C．細(xì)胞質(zhì)受熱后產(chǎn)生綠色
D．細(xì)胞膜透性破壞，葉綠素滲出

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面的圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞，看圖回答相關(guān)題目。

（1）填寫(xiě)圖中各字母代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
A．B．C．D．
E.  F.   G.
（2）屬于植物細(xì)胞的是圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖。
（3）動(dòng)物、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是、、。
（4）圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[   ]       ；具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[   ]        ；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[   ]         ；細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是[   ]          。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

細(xì)菌是單細(xì)胞生物，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)。與真菌和動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是，細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有                    。這樣的生物稱(chēng)為原核生物。而真菌和動(dòng)植物都屬于        生物。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明用顯微鏡觀察下列細(xì)胞，其中具有細(xì)胞壁但無(wú)葉綠體的是
A．菠菜葉肉細(xì)胞B．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
C．人體口腔上皮細(xì)胞D．血涂片中的紅細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案