【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到了碘液，使用目的與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)不同的是（　�。�
A.觀察人的口腔上皮細(xì)胞
B.觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞
C.觀察酵母菌細(xì)胞
D.觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

【答案】D
【解析】觀察人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞，為了便于觀察細(xì)胞核，就要用碘液染色．

而觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)，在剖面上滴加碘液，胚乳里面含有淀粉變藍(lán)色，便于觀察．

所以答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】缺乏維生素A時(shí)容易患______ 癥。體內(nèi)嚴(yán)重缺乏維生素B1會(huì)患______ 病。體內(nèi)缺乏維生素C，易患______ 病，維生素C多含在______ 里。缺乏維生素D會(huì)患______ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)生煤氣中毒后，醫(yī)生對(duì)病人采取的急救措施之一是（ ）

A. 輸血 B. 輸葡萄糖 C. 輸生理鹽水 D. 輸氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體新陳代謝過(guò)程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在組織細(xì)胞內(nèi)，建造細(xì)胞的重要物質(zhì)和為細(xì)胞供能的主要物質(zhì)分別是______。前者是由食物中的某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化液--______的作用下分解而成。后者在血液中含量超過(guò)正常水平是______分泌不足導(dǎo)致的。

（2）在血液中，運(yùn)輸物質(zhì)A的是______，物質(zhì)A被組織細(xì)胞利用的生理過(guò)程及場(chǎng)所分別是______。

（3）物質(zhì)B和C分別是______。C和其他廢物主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出，尿的形成先后經(jīng)過(guò)過(guò)濾和重吸收兩個(gè)過(guò)程，完成這兩個(gè)過(guò)程的結(jié)構(gòu)分別是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸道感染可能會(huì)引發(fā)中耳炎，這是因?yàn)椴【M(jìn)入中耳，是通過(guò)下列結(jié)構(gòu)中的（ ）

A. 前庭 B. 外耳道

C. 咽部 D. 咽鼓管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖為美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn)裝置。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）

A．原始地球能形成原始生命

B．原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C．生命起源于原始大氣

D．紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用形成原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組是培養(yǎng)在不同實(shí)驗(yàn)條件下的相同植物,葉片氣孔張開(kāi)程度最大的應(yīng)是　(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是（ ）

A. 腦 B. 脊髓 C. 神經(jīng)組織 D. 神經(jīng)元

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí)．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是 ______ 裝置．

（2）C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是 ______ 裝置．

（3）通過(guò)上述兩組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論： ______ 是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用可散失大量水分，因此大面積植樹(shù)造林可以 ______ 大氣的濕度．

（4）若C裝置中，錐形瓶?jī)?nèi)的水滴有紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是 ______ ；紅墨水在該部位的運(yùn)輸方向是 ______ ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案