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海洋中，綠藻分面在線水區(qū)，褐藻生于稍深處，而紅藻生于更深一些的水中．造成它們分布不同的主要原因是（　�。�
A．陽光B．溫度C．海水壓力D．空氣含量
光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以適宜綠藻生長；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，適宜褐藻生長；再往下，藍紫光也被吸收一部分，適宜紅藻生長；最深處沒有光，因此沒有植物生存，只有一些硫化菌．
故選：A
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下面資料，回答有關問題．
酸雨、溫室效應、土地荒漠化、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經嚴重地威脅到人類的生存．1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”．“世界環(huán)境日”的作用在于喚要求各國政府和起全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環(huán)境，自覺采取行動參與環(huán)境保護，同時聯(lián)合國系統(tǒng)為推進保護進程做出貢獻．2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個物種，一個星球，一個未來”，點出了保護地球上生命多樣性的緊迫性．中國主題定為“低碳減排?綠色生活”，意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活，倡導人們過上綠色、低碳生活．
（1）全球性大氣污染問題不容忽視．其中引起溫室效應的氣體主要是______
A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳
（2）下列行為中不利于減少空氣中二氧化碳含量的是______
A．盡量少用塑料袋B．隨手關閉電器電源C．大力植樹造林D．使用一次性筷子
（3）在日常生活中，我們該如何響應“低碳”的生活方式？______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“桃花流水鱖魚肥”描述的影響鱖魚生活的非生物因素是（　�。�
A．陽光B．江水C．溫度D．桃花

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的（　�。�
A．競爭關系B．合作關系C．捕食關系D．寄生關系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

施用農藥DDT的地區(qū)，雖然只占陸地面積的一小部分，可足遠在南極的動物體內也發(fā)現(xiàn)了DDT，這種現(xiàn)象不能說明（　�。�
A．生物能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境
B．生物圈是一個統(tǒng)一的整體
C．生物與環(huán)境是一個有機的整體
D．人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為根據南極薩布爾基地測定的大氣中CO2的體積分數(shù)（y）的歷史數(shù)據繪制的曲線．請分析導致CO2濃度增加的主要原因是（　�。�
A．人口劇增，呼出的CO2增多
B．工業(yè)污染和自然環(huán)境資源的不合理利用
C．大量植物和動物物種滅絕
D．自然因素破壞了地球環(huán)境的生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

觀察如圖的兩幅動物圖片，請?zhí)羁眨?br>雷鳥的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色被稱為______．按照達爾文的觀點，這種體色的形成是動物在長期的生存斗爭中，通過______的結果．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

位于我市西郊的大楓湖是蘇中里下河地區(qū)最大最深的湖泊，湖區(qū)內各種植物多達120余種，野生動物50余種。尤以清水大閘蟹聞名四海。整個湖區(qū)風景旖旎，其蘆蕩迷宮更為全國之最，已入選中國吉尼斯記錄，與丹頂鶴自然保護區(qū)、麋鹿自然保護區(qū)并稱“鹽城最美自然景觀”。請根據以上資料回答：
（1）蘆葦在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于             ，蘆葦不能像蒼松那樣長得粗壯，是因為蘆葦?shù)那o中沒有              。
（2）從分類角度看，大閘蟹屬于          動物（選填“無脊椎”或“脊椎”）；從進化角度看，大閘蟹比丹頂鶴和麋鹿           ；從能量流動角度看，大閘蟹生命活動所霜能量歸根到底源于            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力要比草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力強　  　

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