碘濃度 (nmol/L) | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 75 | 100 | 120 | 140 |
甲狀腺激素分泌量 (ng/mL) | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 24 | 23 | 15 | 9.75 |
分析 圖中①表示吸收,②表示肺泡內(nèi)氣體交換,③表示腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用.A表示二氧化碳,B表示氧氣.
解答 解:(1)圖中①表示吸收,消化和吸收的主要場所是小腸,所以食物中的碘通過吸收進(jìn)入血液.②表示肺泡內(nèi)氣體交換,空氣的碘通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁細(xì)胞進(jìn)入血液.
(2)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的碘隨血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w各處,一部分進(jìn)入甲狀腺,合成甲狀腺激素.
(3)激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì),它在血液中含量極少,但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動,卻起著重要的調(diào)節(jié)作用.其中甲狀腺激素能的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除血液中的血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他成分都可以濾過到腎小囊腔內(nèi)形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,原尿中含有的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分無機鹽被重吸收,其他沒有被重吸收的成分,從腎小管流出,成為尿液.
(5)據(jù)表中數(shù)據(jù)可見:甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸升高,超過一定濃度,甲狀腺激素分泌量逐漸下降.所以在每日膳食中,人們應(yīng)攝入適量碘,以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平.
故答案為:(1)①;小腸 ②;肺泡
(2)循環(huán); 甲狀腺
(3)調(diào)節(jié);生長發(fā)育; B
(4)濾過;
(5)①升高;下降; ②適量
點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人體代謝的過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ac段表示肺的容積縮小 | B. | ce段表示肺的容積擴(kuò)大 | ||
C. | ac段表示吸氣 | D. | bd段表示呼氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)末梢→神經(jīng)元→脊髓→神經(jīng)系統(tǒng) | |
B. | 神經(jīng)元→神經(jīng)組織→神經(jīng)纖維→神經(jīng)系統(tǒng) | |
C. | 神經(jīng)末梢→大腦→神經(jīng)組織→神經(jīng)系統(tǒng) | |
D. | 神經(jīng)元→神經(jīng)組織→大腦→神經(jīng)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物分類的基本單位是科 | |
B. | 貓和狗的親緣關(guān)系比貓和雞的親緣關(guān)系遠(yuǎn) | |
C. | 分類單位越大,包含的生物種類越少 | |
D. | 分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、發(fā)育、習(xí)性等特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 維生素 | D. | 水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)有皺襞和小腸絨毛 | B. | 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管 | ||
C. | 小腸絨毛壁薄 | D. | 小腸內(nèi)有腸腺,分泌腸液 |
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