18．“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛．”詩(shī)句中分別描述了昆蟲(chóng)的哪種行為？（　�。�
A．覓食行為、繁殖行為B．攻擊行為、覓食行為
C．防御行為、繁殖行為D．覓食行為、防御行為

分析 動(dòng)物的行為多種多樣，動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來(lái)看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等．

解答 解：繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．
防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．
覓食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為．
攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．
穿花蛺蝶深深見(jiàn)，是蛺蝶吸食花蜜，屬于取食行為；點(diǎn)水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小明進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)“實(shí)驗(yàn)，看到番薯葉橫切面如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中③是葉肉，屬于營(yíng)養(yǎng)組織B．圖中①②是表皮，表皮細(xì)胞透明無(wú)色
C．氣孔的開(kāi)閉由⑤保衛(wèi)細(xì)胞控制D．當(dāng)該植物缺鉀肥時(shí)，葉片發(fā)黃瘦小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于“現(xiàn)代文明病”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．心腦血管疾病、惡性腫瘤等慢性病被稱(chēng)為“現(xiàn)代文明病”
B．不健康的生活方式會(huì)加速“現(xiàn)代文明病”的發(fā)生和發(fā)展
C．“現(xiàn)代文明病”都是中老年時(shí)期不健康的生活方式引起的
D．經(jīng)常參加體育活動(dòng)可降低“現(xiàn)代文明病”的發(fā)生率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）淀粉被消化和吸收的主要場(chǎng)所是消化道中的小腸，物質(zhì)a 隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的右心房．
（2）物質(zhì)b進(jìn)入血液后，最后在組織細(xì)胞的線粒體中被利用，參與呼吸作用，氧化分解有機(jī)物．
（3）圖中①表示腎小球的過(guò)濾作用形成原尿，原尿與血漿相比少了大分子蛋白質(zhì)； ②表示腎小管的重吸收作用形成尿．
（4）某人腎臟正常，而在空腹時(shí)從d中檢測(cè)出葡萄糖，最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．夏日的微風(fēng)，帶著大自然熾熱的生命氣息．經(jīng)過(guò)兩年的生物學(xué)學(xué)習(xí)，“人與自然和諧發(fā)展”的理念已根植你的心底．下列敘述不符合這一理念的是（　�。�
A．提倡騎自行車(chē)或步行的方式出行
B．建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物多樣性
C．開(kāi)發(fā)森林資源，多使用一次性木筷
D．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．墾利區(qū)西宋桃園內(nèi)有黃桃、毛桃、蟠桃等多個(gè)品種．如果將黃桃的帶芽枝條嫁接到毛桃樹(shù)上，枝條成活并在開(kāi)花后授以蟠桃的花粉，所結(jié)桃子可供食用部分的味道接近于（　�。�
A．黃桃B．毛桃C．蟠桃D．三者兼有

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“人類(lèi)從何而來(lái)？”人們一直在探索著．下列有關(guān)人類(lèi)的起源和進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．人類(lèi)起源于生理特征與現(xiàn)代人最接近的類(lèi)人猿
B．人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中一直向著有利于直立行走的方向變異
C．能使用工具是人猿分界的標(biāo)志
D．人類(lèi)不同種族的差異是在不同地域內(nèi)經(jīng)過(guò)自然選擇形成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．為了優(yōu)生優(yōu)育，減少后代換遺傳病的機(jī)會(huì)，下列列做法科學(xué)的是（　　）
A．提倡晚婚晚育B．禁止近親結(jié)婚
C．合理營(yíng)養(yǎng)平衡膳食D．移居到無(wú)污染地區(qū)居住

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖中的序號(hào)表示不同的生理過(guò)程．

回答下列問(wèn)題：
（1）食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是小腸，①表示的生理過(guò)程是吸收．
（2）B系統(tǒng)的主要器官是肺，在③過(guò)程中進(jìn)入B系統(tǒng)的氣體是二氧化碳．
（3）C系統(tǒng)中形成尿液的器官是腎臟（腎）．正常情況下，在該器官中經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用，原尿中的葡萄糖和微量蛋白質(zhì)含量都減為零．
（4）經(jīng)過(guò)①②④過(guò)程后，組織細(xì)胞獲得了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧用于生命活動(dòng)．

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