5.如圖是菜豆的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)菜豆種子萌發(fā)時(shí),胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自A圖中的結(jié)構(gòu)②(填序號(hào)).
(2)幼苗生長(zhǎng)過程中所需的水和無機(jī)鹽,主要依靠根尖的成熟區(qū)來吸收.
(3)E由D圖中的子房發(fā)育而來,再其發(fā)育之前必須經(jīng)過的兩項(xiàng)重要生理過程是傳粉和受精.
(4)衡陽市常寧的茶油聞名全國,無性繁殖是提高柴油產(chǎn)量的一種重要方法.現(xiàn)有高產(chǎn)但根系不發(fā)達(dá)的茶樹甲和低產(chǎn)但根系發(fā)達(dá)的茶樹乙,我們應(yīng)該以乙作為砧木來嫁接繁育.

分析 如圖是菜豆的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖過程示意圖,由圖A可知,大豆種子由①胚軸、④胚芽、③胚根、②子葉、⑤種皮組成,胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成,子葉儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng).B表示種子萌發(fā),胚根最先突破種皮;C是一株幼苗,胚根向地下生長(zhǎng)形成根,胚軸伸長(zhǎng),胚芽生長(zhǎng),發(fā)育成莖和葉并長(zhǎng)成幼苗,⑥表示莖和葉,⑦表示子葉,⑧表示根;D是花;E是果實(shí).

解答 解:(1)種子是由胚珠發(fā)育形成的,①②③④組成的結(jié)構(gòu)叫胚.菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中,因此甲圖菜豆種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自種子的②子葉.
(2)植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根,根吸水和無機(jī)鹽的主要部位主要是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)生有大量的根毛,增加了根的吸收面積.導(dǎo)管能把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸?shù)街参锔魈帲?br />(3)E屬于果實(shí),一朵花必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程才能結(jié)出果實(shí),在種子和果實(shí)的形成過程中,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子.
(4)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.現(xiàn)有高產(chǎn)但根系不發(fā)達(dá)的茶樹甲和低產(chǎn)但根系發(fā)達(dá)的茶樹乙,我們應(yīng)該以高產(chǎn)但根系不發(fā)達(dá)的茶樹甲接穗,乙作為砧木來嫁接繁育.
故答案為:
(1)②
(2)成熟
(3)子房;傳粉和受精
(4)砧木

點(diǎn)評(píng) 明確種子的結(jié)構(gòu)和成分及種子萌發(fā)的過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人們?cè)谏a(chǎn)生活實(shí)踐中掌握了一些食物的保存方法.咸魚這種保存方法主要是( 。
A.真空包裝法B.巴氏消毒法C.滲透保存法D.腌制法

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對(duì)生物遺傳變異特性的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.一對(duì)正常毛色的孟加拉虎生下一只白色幼虎,可能是基因突變
B.生男生女是由卵細(xì)胞含有的性染色體決定的
C.花生果實(shí)的大小是由遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用的結(jié)果
D.轉(zhuǎn)基因鼠的獲得是基因控制性狀的典型實(shí)例

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.科研人員利用農(nóng)場(chǎng)里不同性狀的小麥進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)小麥屬于禾本科植物,在生物分類中,比“科”小一級(jí)的分類單位是屬.
(2)小麥的生殖方式為有性生殖,這種方式繁殖的后代具有雙親的遺傳特性.
(3)小麥有多種性狀,生物體的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果.
(4)科研人員利用純種抗銹病小麥和純種感銹病小麥進(jìn)行雜交,子一代全為抗銹病小麥:子一代之間相互交配,子二代既有抗銹病的,又有感銹病的.已知該相對(duì)性狀由一對(duì)基因控制,理論上子二代抗銹病小麥中有2/3(用分?jǐn)?shù)表示)含有感銹病基因.
(5)某同學(xué)想確認(rèn)抗銹病小麥對(duì)小麥銹菌的抗病能力比普通小麥強(qiáng),方案為:選擇多株抗銹病小麥,接種小麥銹菌并觀察感染情況.該方案存在明顯不足是沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(6)科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗病基因轉(zhuǎn)入普通小麥中,獲得抗病毒的小麥新品種,這種變異屬于可遺傳的變異(填“可遺傳的變異”或“不遺傳的變異”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),載玻片中央滴的是清水
B.制作臨時(shí)裝片蓋蓋玻片時(shí),讓蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后緩緩放下
C.觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中,從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液
D.綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,把葉片直接放在清水中加熱脫色

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.孝感市有少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)是血吸蟲病的疫區(qū),需要加強(qiáng)防范.一年之中最易感染需要吸蟲的月份是( 。
A.1-2月B.4-10月C.7-8月D.11-12月

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu),下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)
B.乙圖中的衣藻既是一個(gè)植物細(xì)胞,也是一個(gè)植物體
C.丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織
D.丙圖和丁圖中的生物雖然不同,但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A.鳥卵中的卵白是胚胎發(fā)育的部位
B.果實(shí)的果皮由雌蕊中的柱頭發(fā)育而來
C.家蠶的發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育
D.胎兒產(chǎn)生的廢物通過胎盤經(jīng)母體排出

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為人體下肢某處組織細(xì)胞與周邊血管內(nèi)血流方向示意圖,據(jù)圖回答:
(1)血管A內(nèi)流動(dòng)的是含氧豐富,顏色鮮紅的動(dòng)脈血.
(2)血管B的管腔很細(xì)小,有些部位只容許紅細(xì)胞單行通過,此為毛細(xì)血管.
(3)血管C內(nèi)的血液最先流入心臟的哪個(gè)腔?右心房.分布在人體下肢處的靜脈血管的內(nèi)表面,通常具有防止血液倒流的靜脈瓣.
(4)為了搶救失血較多的病人,給患者輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則.

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