在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程中，用碘液處理裝片的目的是
A．殺死細(xì)胞，便于觀察
B．使細(xì)胞分離，便于觀察
C．使細(xì)胞核染色，便于觀察
D．起消毒作用，便于細(xì)胞保存
C

試題分析：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，可簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染，用碘液染色，目的是為了把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色，便于觀察，故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不盡相同，下列描述正確的是
A．細(xì)菌細(xì)胞有成形的細(xì)胞核B．真菌細(xì)胞有葉綠體
C．植物細(xì)胞有線粒體D．動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要實(shí)驗(yàn)步驟，描述不合理的是  (     )
A．①蓋上蓋玻片B．②展平（展平材料，排出氣泡）
C．③滴一滴碘液D．④取材（撕取一小塊內(nèi)表皮）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程圖，圖中空格中依次應(yīng)該填寫的是（      ）
A．滴、展、染B．染、展、滴C．展、染、滴D．展、滴、染

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

切洋蔥常會(huì)流淚的原因是洋蔥細(xì)胞中含有對(duì)眼睛有刺激的物質(zhì)，這些物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)中（    ）。
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

用線將下列兩組中相關(guān)內(nèi)容連接起來
細(xì)菌            只具有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸
真菌            具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形細(xì)胞核
病毒            具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、無葉綠體
植物            具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

相思樹與相思鳥共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（   ）
A．葉綠體B．細(xì)胞核C．液泡D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖甲表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程，乙為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（[    ]中填數(shù)字或字母）

（1）C表示          作用。通過C過程，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的             平衡。這一過程主要發(fā)生在乙[  2  ]            。
（2）A.表示          作用。通過A.過程，植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)的需要。
（3）植物生長(zhǎng)所需要的水和無機(jī)鹽是由根運(yùn)輸?shù)饺~片的，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自于甲中的[   ]            作用。
（4）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的           進(jìn)出植物體的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較，請(qǐng)據(jù)圖回答：（9分）

（1）圖中表示動(dòng)物細(xì)胞的是_______（填甲或乙），你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞沒有[______]細(xì)胞壁、
[③]__________和[______]液泡。
（2）該細(xì)胞的控制中心是[______] ___________，其中有容易被堿性染料染色的染色體，這種物
質(zhì)的主要成分是DNA和_______________。
（3）切西瓜時(shí)流出的汁液主要來自于_______________的細(xì)胞液。當(dāng)外界溶液濃度_________（填大于/等于/小于）細(xì)胞濃度時(shí)，細(xì)胞會(huì)失水。

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