12.新疆的哈密瓜味甜,將其植株引種到江浙地區(qū)后所結(jié)哈密瓜甜度明顯降低,但再將植株引種到新疆后所結(jié)哈密瓜又表現(xiàn)出原來的味甜性狀.請回答以下問題.
(1)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看,哈密瓜果實屬于器官層次的結(jié)構(gòu).
(2)同樣品種的哈密瓜植株分別種植在新疆和江浙地區(qū),新疆產(chǎn)的哈密瓜更甜的原因是新疆的晝夜溫差較大,浙江晝夜溫差。
(3)新疆哈密瓜植株引種到江浙地區(qū)后所結(jié)哈密瓜果實的性狀發(fā)生了改變,引起上述現(xiàn)象的主要原因是哈密瓜植株所處的環(huán)境發(fā)生改變而造成的,這種變異通常不可遺傳.(選填“可遺傳”“不可遺傳”

分析 此題考查的是植物體的結(jié)構(gòu)層次、光合作用及呼吸作用在生產(chǎn)中的應用,生物變異的原因,可遺傳的變異和不可遺傳的變異等知識,分析解答.

解答 解:(1)哈密瓜是果實,果實是六大器官之一,也可以從器官的概念上來分析,器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個具有一定功能的結(jié)構(gòu),哈密瓜的最外面是果皮,屬于保護組織,里面的果肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織,可見哈密瓜是由不同組織構(gòu)成的一個器官.
  (2)新疆地區(qū)哈密瓜特別甜,是因為新疆地區(qū)的光照強度大、日照時間長,能促進光合作用,使其充分進行光合作用合成更多的糖類等有機物,同時,新疆地區(qū)的夜間溫度低,在一定范圍內(nèi),溫度越低,呼吸作用越弱,減少有機物的分解,使更多的有機物得以剩余,提高了哈密瓜的甜度.
  (3)變異是指親子間和子代個體間的差異.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.新疆哈密瓜植株引種到江浙地區(qū)后所結(jié)哈密瓜果實的性狀發(fā)生了改變,這一現(xiàn)象稱為變異,是環(huán)境改變引起,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,屬于不可遺傳的變異.
故答案為:
 (1)器官
  (2)新疆的晝夜溫差較大,浙江晝夜溫差小 
   (3)環(huán)境      不可遺傳

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學生物學知識解釋生活中的實際問題.

練習冊系列答案
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2.如圖,在生物細胞的細胞核內(nèi)有一種能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體,他是由蛋白質(zhì)和DNA組成,在DNA分子上有許多控制生物形狀的小片段叫基因.如果父親體細胞的染色體是46條,則其產(chǎn)生的精子內(nèi)的染色體是23條.

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3.小明的外婆家養(yǎng)了一只母雞,它下的蛋總是孵不出小雞.其中最有可能的原因是( 。
A.這只母雞營養(yǎng)不良B.這只母雞體溫太低
C.這些蛋已發(fā)臭D.這些蛋在產(chǎn)出前沒有經(jīng)過受精

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20.圖1為細胞分裂、生長和分化的模式圖,請你仔細讀圖,回答以下問題:

(1)圖1中e表示細胞生長過程;下列與e無關(guān)的生理活動是A.
A.細胞分裂,數(shù)目增多  B.細胞生長,體積增大
C.不斷吸收營養(yǎng)        D.細胞內(nèi)的小液泡形成大液泡
(2)圖1中a、b表示細胞分裂過程;與動物細胞相比,植物細胞在此過程中還要形成新的D.
A.細胞核    B.細胞膜         C.細胞質(zhì)    D.細胞壁
(3)生物體能夠不斷長大的根本原因是D.
A.細胞分裂      B.細胞生長
C.細胞的分化    D.細胞的分裂和生長
(4)通過圖中c、d的變化,人體中形成了以下四種組織(如圖2).其中屬于結(jié)締組織的是A;人被蚊子叮咬時,能感覺到并會用手拍打,完成這個動作主要靠B參與.(填字母)

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7.“H7N9禽流感”于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).截止昨天 我省昨再確診2人感染H7N9禽流感,分別來自蕭山、椒江. 今年浙江禽流感感染者已增至14人,杭州現(xiàn)在已經(jīng)不交易活禽.“H7N9禽流感”主要經(jīng)呼吸道傳播,也可通過其他途徑.患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀,重癥患者病情發(fā)展迅速,表現(xiàn)為重癥肺炎,引起并發(fā)癥而導致死亡.
在所給信息中:甲型H7N9禽流感病毒屬于病原體(填“傳染源”或“病原體”);從該病的主要傳播途徑看,“H7N9禽流感”屬于呼吸道傳染。ㄌ顐魅静〉姆N類).

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17.復習時教師引導學生把知識點條理化、系統(tǒng)化、主題化、網(wǎng)絡化,以點帶面,把珍珠串成項鏈.重視理解,融會貫通.找出各知識點之間的聯(lián)系,形成一套有機的知識體系.某同學就“生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次”這塊知識作如圖所示總結(jié):

(1)圖中①為細胞,它是生物體生命活動的基本單位.
(2)第六次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示,截止2010年11月1日零時,全國總?cè)丝跒?370536875人(包括港澳臺地區(qū)).所有這些人構(gòu)成了一個種群(填“種群”或“群落”).
(3)一片菜地就是一個生態(tài)系統(tǒng).陽光、空氣、水分等都能影響菜的生長,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的非生物成分.

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4.酸雨被稱為“空中死神”,對生物有極大的危害.它影響植物的生長,影響動物的生長發(fā)育,影響人類飲用.那么酸雨的形成與下列哪種有害氣體有關(guān)?( 。
A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳D.氮氣

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1.若一種性狀總是由父親直接傳給兒子,再由兒子直接傳給孫子,那么控制這個性狀的基因最可能( 。
A.位于第一對染色體上B.位于Y染色體上
C.位于X染色體上D.位于X或Y染色體上

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2.如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆種子的結(jié)構(gòu).請據(jù)圖并結(jié)合所學知識回答問題:(橫線上填寫文字、[]中填寫編號)
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(2)菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[⑥]胚,它能發(fā)育成新植物體.
(3)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點是都有種皮和胚.

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