某校生物小組為了探究提高溫室內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的方法，選擇馬鈴薯作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們在五個(gè)小型溫室中分別種植了相同的馬鈴薯苗，溫室條件的控制情況如下表示數(shù)（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）
溫室 A B C D E
二氧化碳 0.03% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1%
溫度 20℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃（1）溫室A和C的實(shí)驗(yàn)變量是
 
．同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫室C中的幼苗比溫室A中的幼苗長得快，其原因是溫室C內(nèi)
 
．
（2）對溫度影響幼苗生長的研究結(jié)果如圖所示．曲線A表示隨機(jī)選取的一張葉片光合作用每小時(shí)合成的有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系．曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系．請據(jù)圖回答：精英家教網(wǎng)
①曲線B表明
 
．
②在一定的光照強(qiáng)度下，溫度在20℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是
 
毫克．
③在一定的光照強(qiáng)度下，當(dāng)溫度在
 
℃時(shí)，該葉片內(nèi)有機(jī)物合成與分解的速度相等．
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)，研究小組可以得出結(jié)論：若要促進(jìn)溫室栽培馬鈴薯幼苗的生長，可以采取的措施是
 
．
分析：該實(shí)驗(yàn)以溫度、二氧化碳的濃度為變量設(shè)置了兩組對照實(shí)驗(yàn)：A與B以二氧化碳的濃度為變量構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)；B與C以溫度為變量構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)
解答：解：（1）對照試驗(yàn)應(yīng)只有一個(gè)變量，其他條件都相同，A和C的兩個(gè)變量中溫度相同，二氧化碳濃度不同，所以變量時(shí)二氧化碳濃度，二氧化碳是光合作用的原料，C中二氧化碳濃度高，光合作用就旺盛，所以長得比較旺．
（2）①曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系．通過曲線可以看出溫度越高，消耗的有機(jī)物越多．
②有曲線可以看出，在二十?dāng)z氏度時(shí)，A對應(yīng)的值是8，表示光合作用制造了8毫克的有機(jī)物．B對應(yīng)的是2毫克，表示呼吸作用消耗了2毫克的有機(jī)物，也就是說葉片積累的有機(jī)物是6毫克．
③A曲線和B曲線在35℃處相交，表示該溫度下該葉片內(nèi)有機(jī)物合成與分解的速度相等．
（3）植物晚上不進(jìn)行光合作用，主要進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用分解有機(jī)物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應(yīng)該降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可以采�。航档蜏囟�、通風(fēng)等措施，還可以增加光照，使蔬菜進(jìn)行光合作用，增加有機(jī)物的積累，從而提高產(chǎn)量．從本實(shí)驗(yàn)看出應(yīng)把溫度在保持在20℃左右
可以提高產(chǎn)量．
故答案為：
（1）二氧化碳濃度；二氧化碳濃度低，光合作用強(qiáng)
（2）①溫度越高，葉片分解有機(jī)物的質(zhì)量越大；②6；③35
（3）溫度保持在20℃左右可以提高產(chǎn)量．
點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．理解光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某校生物興趣小組想探究“蒼蠅為什么停下來就匆忙搓（cuō）腳？”他們認(rèn)為：“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官，其上沾有污物會(huì)影響這些器官的正常生理功能，為了能時(shí)刻辨別味道，蒼蠅必須經(jīng)常搓掉‘腳’上的污物，保持其清潔．”
請根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）蒼蠅及其它昆蟲都有翅，昆蟲翅與鳥翼在適于飛行方面的主要共同點(diǎn)是：①都有用于飛行的
扇面形結(jié)構(gòu)
扇面形結(jié)構(gòu)
，通過這些結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)在空氣中向上升力和前進(jìn)的動(dòng)力；②相對于自身身體的大小來說，都具有
輕、薄、表面積大
輕、薄、表面積大
的特點(diǎn)，有利于通過扇空氣產(chǎn)生飛行的動(dòng)力
（2）請完善下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”．
材料用具：兩個(gè)透明的干凈玻璃瓶若干只活蒼蠅
實(shí)驗(yàn)思路：
①在甲（瓶內(nèi)無臟物）、乙（瓶內(nèi)有臟物）兩個(gè)玻璃瓶中，分別放入數(shù)量
相等
相等
的活蒼蠅；并進(jìn)行觀察和記錄．
②在同一時(shí)間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中
蒼蠅搓“腳”
蒼蠅搓“腳”
的次數(shù)．
③可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)
若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)
，則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無關(guān)．
若乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)
若乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)
，則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關(guān)．
（3）此實(shí)驗(yàn)中的變量是
有無污染
有無污染
．
（4）除上述已探究的問題外，請你根據(jù)題目所提供的材料，再提出一個(gè)問題．
蒼蠅的“腳”上有辨別味道的感覺器官嗎？（只要科學(xué)合理均給分）
蒼蠅的“腳”上有辨別味道的感覺器官嗎？（只要科學(xué)合理均給分）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
在A、B、C三個(gè)燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯，A瓶和B瓶敞口，C瓶密封．將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸，冷卻后，處理如右圖1所示．請據(jù)圖1分析回答：
（1）如果A和B作為一組對照實(shí)驗(yàn)，該小組提出的探究問題是
溫度的不同是食物變質(zhì)的原因嗎？
溫度的不同是食物變質(zhì)的原因嗎？

（2）如果B和C作為一組對照實(shí)驗(yàn)，
B
B
瓶肉湯先變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)吸取少量變質(zhì)的肉湯，制作玻片標(biāo)本，在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物．右圖2為某類微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，該類微生物與霉菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是
細(xì)胞中有無細(xì)胞核
細(xì)胞中有無細(xì)胞核
．
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：食物腐敗變質(zhì)的根本原因是
由于微生物的生長和大量繁殖而引起的
由于微生物的生長和大量繁殖而引起的
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究題．
某校生物興趣小組，為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，用4個(gè)相同魚缸設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：




環(huán)境因素
A缸
B缸
C缸
D缸



清水
1000毫升
1000毫升
1000毫升
1000毫升



河泥
無
無
100克
100克



等量水藻
無
有
有
有



狀態(tài)相同的小魚
2條
2條
2條
2條



正常相同強(qiáng)度的光照
光照
光照
光照
黑暗



小魚生存時(shí)間
3天
11天
25天
2天分析并回答：
（1）如果研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)選取哪兩組實(shí)驗(yàn)裝置
C、D
C、D
，實(shí)驗(yàn)的變量是
光照
光照
；如果研究水藻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)選取哪兩組實(shí)驗(yàn)裝置
A、B
A、B
，實(shí)驗(yàn)的變量是
水藻
水藻
．
（2）如果選擇A和C作為對照實(shí)驗(yàn)，能否說明河泥在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的作用？說說理由．
不能，因?yàn)锳、C兩個(gè)裝置中有河泥和水藻兩個(gè)變量
不能，因?yàn)锳、C兩個(gè)裝置中有河泥和水藻兩個(gè)變量
．
（3）如果將B瓶和C瓶作為一組對照實(shí)驗(yàn)，請你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題：
河泥對小魚生存時(shí)間有影響嗎？
河泥對小魚生存時(shí)間有影響嗎？
．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
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某校生物小組的同學(xué)為了探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，將一株生長健壯的銀邊天竺葵做了一些處理：①號塑料袋內(nèi)的枝條除去全部葉片，②號塑料袋內(nèi)的枝條除去部分葉片，③號塑料袋內(nèi)的枝葉保持完整。
  
(1) 將植株放在陽光下一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了水珠。你認(rèn)為水珠最多的是  號塑料袋。該實(shí)驗(yàn)說明進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是         。
  
(2) 在實(shí)驗(yàn)中起對照作用的是    號塑料袋。
  
(3) 若繼續(xù)選用銀邊天竺葵做實(shí)驗(yàn)材料，在黑暗處放置24小時(shí)后，取一片健壯的葉片，用不透光的黑紙片在A處從正反兩面遮住(如下圖)，將整個(gè)植株放到陽光下。數(shù)小時(shí)后，將選擇的葉片摘下，去掉黑紙片，經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。請回答：
  
  
進(jìn)行24小時(shí)暗處理的目的是         ；A處顏色是       ，原因是        。C處顏色沒有變藍(lán)的原因是     ；這說明       和       是進(jìn)行光合作用的條件。


			


			

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同步練習(xí)冊答案





























			





	







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