4.下列有關(guān)草履蟲的敘述正確的是(  )
A.草履蟲是具有消化、呼吸、運(yùn)動(dòng)、排泄、生殖等多種功能的單細(xì)胞生物
B.草履蟲是具有多種功能的多細(xì)胞的動(dòng)物
C.草履蟲的纖毛是運(yùn)動(dòng)器官
D.草履蟲的表膜是呼吸器官

分析 草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物,只由單個(gè)細(xì)胞組成,個(gè)體微小,全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成,一般生活在水中.

解答 解:草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物,通過一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng).其結(jié)構(gòu)及功能如下圖

草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物,不具有器官,所以纖毛、表膜不是器官.可見A正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):草履蟲屬于單細(xì)胞生物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì),我國已經(jīng)把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國策.我國實(shí)行計(jì)劃生育政策,鼓勵(lì)晚婚晚育、少生優(yōu)生.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.丹江口市滄浪洲生態(tài)濕地公園,樹木蔥蘢,芳草如茵,碧波蕩漾,楊柳依依,隨處可見鷗鷺翩翩飛舞.形成丹江口市“一江兩岸”的濱江景觀,也成為市民和游客鬧中取靜、親近自然的天然氧吧.
下列關(guān)于該濕地公園的說法正確的是:①③⑤.
①該濕地公園是個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) 
②該濕地公園的各種植物和動(dòng)物及非生物因素構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng) 
③該濕地公園中的所有植物是生產(chǎn)者,所有動(dòng)物是消費(fèi)者.
④人在該生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)中起著關(guān)鍵性作用所以人是生產(chǎn)者.
⑤若有一條食物鏈A→B→C→D則A代表生產(chǎn)者,D代表營養(yǎng)級(jí)別最高的消費(fèi)者,且含有毒物質(zhì)最多,數(shù)量最少.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.動(dòng)物群體中的分工合作隨時(shí)都需要交流信息,動(dòng)物的動(dòng)作、聲音以及氣味等都可以傳遞消息.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在生態(tài)系統(tǒng)中,各成員扮演的角色,錯(cuò)誤的是( 。
A.動(dòng)物--消費(fèi)者B.細(xì)菌、真菌--分解者
C.水、空氣、陽光--非生物因素D.人--生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)呼吸作用公式正確的是( 。
A.有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量B.二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣
C.二氧化碳+有機(jī)物→氧氣+能量D.水+有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+能量

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.大自然中的種子多種多樣,但它們都有共同的特征:都有種皮和將來發(fā)育成新植株的胚所組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是三種植物的圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)在水綿細(xì)胞內(nèi),呈螺旋式分布的帶狀結(jié)構(gòu)是葉綠體,腎蕨靠的是孢子繁殖后代
(2)這三種植物中,可以作為空氣、土壤污染程度的指示植物的是腎蕨,可以為人們提供優(yōu)質(zhì)木材的是松樹
(3)松樹是常綠(選填“常綠”或“落葉”)植物,屬于喬木(選填“喬木”或“灌木”),松葉細(xì)長,成束生長,表皮外有角質(zhì)層,根系發(fā)達(dá),這些特點(diǎn)能使松樹適應(yīng)干旱、貧瘠的陸地生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期,探究“影響菊花插條成活的因素”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答
處理
分組
扦插土壤插條切口環(huán)境相對(duì)溫度(%)插條選擇成活率(%)
一組不消毒涂硫磺粉50~85嫩枝47
二組消毒不處理50~85嫩枝42
三組消毒涂硫磺粉20~30嫩枝23
四組消毒涂硫磺粉50~85老枝10
五組消毒涂硫磺粉50~85嫩枝92
環(huán)境:15℃~25℃散射光照,扦插數(shù)100/組,培養(yǎng)時(shí)間3周
(1)扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施,這樣做的目的是減少插條水分散失.
(2)上述試驗(yàn)中,將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂硫磺是為了保護(hù)插條切口.
(3)培養(yǎng)一段時(shí)間后,成活插條切口處長出的根稱為不定根.
(4)某同學(xué)利用表中的變量,分組探究“影響菊花插條成活率因素”,請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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