水蜜桃香甜美味,是大家喜愛(ài)的水果。右圖Ⅰ和Ⅱ是水蜜桃的果實(shí)結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖,Ⅲ是水蜜桃果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:
 
(1)一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,圖Ⅰ表示的是花結(jié)構(gòu)中的        。
(2)當(dāng)花完成受精作用之后,花瓣、雄蕊和雌蕊的柱頭、花柱等結(jié)構(gòu)隨之凋謝,胚珠發(fā)育成為         ,           發(fā)育成為果實(shí)。
(3)決定水蜜桃香甜美味的遺傳物質(zhì)貯存在圖Ⅲ中的[ ①  ]          中。
(1)雌蕊
(2)種子;子房
(3)2 細(xì)胞核

試題分析:(1)雌蕊包括柱頭、花柱和子房,所以,Ⅰ表示的是花結(jié)構(gòu)中的雌蕊.
(2)花粉落在雌蕊柱頭上后,長(zhǎng)出花粉管.花粉管進(jìn)入胚珠內(nèi)部時(shí),釋放精子,胚珠里的卵細(xì)胞和一個(gè)精子結(jié)合形成受精卵,完成受精.植物完成受精作用之后,子房壁發(fā)育成果皮,里面的胚珠發(fā)育成種子,子房發(fā)育成果實(shí).
(3)圖Ⅲ中1是細(xì)胞核,是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心,里面有主要的遺傳物質(zhì);2是液泡,內(nèi)含細(xì)胞液,溶解這多種物質(zhì);3是細(xì)胞質(zhì),活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換;4是葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所.所以,決定水蜜桃香甜美味的遺傳物質(zhì)貯存在圖Ⅲ中的[2]液泡中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖丙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)。
(2)間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過(guò)程[  ]的效率。
(3)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于甲圖中過(guò)程[   ]所釋放的能量,這一過(guò)程發(fā)生在丙圖的中。
(4)圖甲過(guò)程B的水蒸氣是通過(guò)圖乙中的 [  ]散失出來(lái)的。
(5)圖乙中的葉是由不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起的,共同完成植物的某些生理活動(dòng),因此一片葉就是一個(gè)    。
(6)圖甲的根從土壤中吸收水的主要部位是根尖的  ,進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過(guò)過(guò)程B散失到外界,該生理過(guò)程參與了生物圈的    

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,將①一④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確的是
A.①②③④B.④③②①C.②①④③D.④③①②

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞,他判斷觀察到的細(xì)胞是植物細(xì)胞。他可能根據(jù)下列哪些結(jié)構(gòu)作出判斷的(   )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)制作臨時(shí)裝片及顯微鏡使用的知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)排列上述操作步驟的先后順序:                                  。
(2)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在步驟④中應(yīng)滴加的液體是             ;在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在步驟④中應(yīng)滴加的液體是             
(3)經(jīng)以上各步驟后用紗布將臨時(shí)裝片表面擦干凈,放在            下觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的               結(jié)構(gòu)染色最深。
(4)據(jù)下圖回答顯微鏡操作的問(wèn)題:

要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向       移動(dòng);要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換成       倍物鏡;要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿?br />的狀態(tài),應(yīng)用_______(粗/細(xì))準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖,圖中A~ F指的是細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖  是動(dòng)物細(xì)胞模式圖。與該細(xì)胞相比較,人的成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有[  ]       (方括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填相應(yīng)的名稱(chēng))。
(2)洋蔥鱗皮葉內(nèi)表皮細(xì)胞中,不含有的結(jié)構(gòu)是[  ]        (方括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填相應(yīng)的名稱(chēng))
(3)甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是        。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的相關(guān)概念圖,其中A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b表示功能,①表示過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)A表示          。
(2)B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是         和葉綠體。
(3)C表示      ,其內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)主要由       和DNA組成。
(4)①表示由細(xì)胞形成不同組織的過(guò)程,此過(guò)程要經(jīng)歷細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和        。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖中甲乙分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(16分)

(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______(填“A”或“B”)。
(2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[   ]__________ _。
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[    ]___________。
(4)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。無(wú)論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞,遺傳信息庫(kù)都是②,該結(jié)構(gòu)中存在染色體,染色體的主要成分是和蛋白質(zhì)。
(5)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機(jī)物。使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在右圖的(填序號(hào))中;西瓜中的有機(jī)物是通過(guò)葉的光合作用制造并經(jīng)運(yùn)輸而來(lái)的。西瓜在結(jié)構(gòu)層次上屬于。
(6)西瓜的性狀形形色色。下列不屬于相對(duì)性狀的是()
A西瓜的紅色果肉和黃色果肉B大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋D甜味西瓜和薄片西瓜
(7)西瓜的形狀也是一種性狀。有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,這種現(xiàn)象屬于,(填“能”或“不能”)遺傳給后代。
(8)生物體能由小到大就是因?yàn)榧?xì)胞的________  _________和___________
(9)這兩種細(xì)胞的區(qū)別是,前者沒(méi)有_______   __________和細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)是以____________________的各種生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的,細(xì)胞是生物體的____________________和____________________基本單位。

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