A. | 食物鏈的起點都是綠色植物,終點都是分解者 | |
B. | 成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”用食物鏈來表示就是:蟬→螳螂→黃雀 | |
C. | 通過食物鏈和食物網(wǎng)可以知道哪些生物之間存在著捕食關(guān)系 | |
D. | 在一條食物鏈中可以出現(xiàn)非生物部分的陽光 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者
解答 解:A、食物鏈的起點都是綠色植物,但是終點都是消費者而不是分解者,錯誤;
B、成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”用食物鏈來表示就是:植物→蟬→螳螂→黃雀,而不是蟬→螳螂→黃雀,錯誤;
C、通過食物鏈和食物網(wǎng)可以知道哪些生物之間存在著捕食關(guān)系,正確;
D、食物鏈不包括非生物成分,因此在一條食物鏈中不可以出現(xiàn)非生物部分的陽光,錯誤.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎單位由③和④組成 | |
B. | 血液經(jīng)過②的濾過作用形成尿液 | |
C. | ③內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比,③內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì) | |
D. | ⑤內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比,⑤內(nèi)尿素的含量明顯減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父親 | B. | 一半來自父親,一半來自母親 | ||
C. | 母親 | D. | 有$\frac{1}{4}$可能來自母親 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不含遺傳物質(zhì) | B. | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | C. | 具有細(xì)胞膜 | D. | 能獨立生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元是高度特化的細(xì)胞,利于受到刺激會產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動 | |
B. | 小腸的內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛,利于營養(yǎng)吸收 | |
C. | 心房心室間、靜脈內(nèi)有瓣膜,利于防止血液倒流 | |
D. | 腎小管周圍纏繞著毛細(xì)血管,利于發(fā)生濾過作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 測量法 | C. | 調(diào)查法 | D. | 實驗法 |
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