如下圖所示，下列哪組裝置能夠快速、安全地脫去葉片中的葉綠素（   ）
B

試題分析：“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是：①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，②部分遮光：將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋，③脫色：光照數(shù)小時后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，④清水漂洗，⑤染色：滴加碘液染色．將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察，需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險，選B。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

藍藍發(fā)現(xiàn)家里養(yǎng)魚缸內(nèi)金魚藻的葉片上白天附著大量氣泡，晚上較少。他認為這個現(xiàn)象可能與光有關(guān)。于是他設(shè)計了如下實驗：實驗（一）：將裝置放在光下3~4小時后，用試管收集氣體，把帶火星的木條伸進試管內(nèi)，木條復(fù)燃了。實驗（二）：將裝置放在暗處3~4小時后，重復(fù)以上實驗，則不能使帶火星的木條復(fù)燃。根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，請分析回答：（4分）
（1）實驗（一）的木條能復(fù)燃而實驗（二）的木條不能復(fù)燃，說明金魚藻在光下產(chǎn)生了較多的___________(氣體)，是進行___________作用的結(jié)果。
（2）設(shè)計實驗（二）的目的是為了進行_____________。其變量是_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為
A．溫度低，減少細菌病害
B．溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少
C．溫度低，促進光合作用積累
D．溫度低，蒸騰作用弱

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉片由哪三部分組成的（ ）
A．表皮、葉肉和葉脈B．表皮、葉脈和氣孔
C．表皮、葉肉和氣孔D．葉肉、葉脈和氣孔

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物在光下制造淀粉的實驗中，把盆栽天竺葵置于暗處一晝夜，其目的是：
A．驗證光合作用需要光B．讓葉片積累淀粉
C．使葉中的淀粉運走或耗盡D．便于對照

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖表示在某晴朗的夏日，一株棉花白天光合作用強度的變化曲線圖（橫坐標表示白天的時刻，縱坐標表示光合作用的強度）。

由此圖可以看出，光合作用最強的時間是      ，最弱的時間是         。原因是中午的光照最     ，此時葉片的氣孔       ，使光合作用所需要的原料之一——                
的供應(yīng)大量減少。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

構(gòu)成植物葉片的下列細胞中，能進行光合作用的有（   ）
①葉肉細胞   ②保衛(wèi)細胞  ③無色素的葉表皮細胞
A．①B．①②C．①②④D．①②③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某校生物興趣小組的同學在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，并在一晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進行了24小時測定，下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是     （        ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6）根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答：

（1）此實驗探究的問題是                                   
（2）實驗前，將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是運走葉片光合作用產(chǎn)生的            。
（3）將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后，將植物放在陽光下照射30min。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱，其目的是           。
（4）此實驗的變量是        。
（5）圖示步驟（3）中用酒精處理的葉片，A是遮光部分，B是見光部分。用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，其中變藍色的是      。（選填A(yù)或B）此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生         。

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