20.王大爺最近到醫(yī)院做了體檢,如表為部分檢查結(jié)果(“+”代表檢出,“-”代表未檢出或微量).分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為王大爺患有(  )
檢查項(xiàng)目檢查報(bào)告參考值(正常值)
血常規(guī)紅細(xì)胞(RBC)4.8×1012男:4.0~5.5×1012
女:3.5~5.0×1012
白細(xì)胞(WBC)8×1094~10×109
血小板(PLT)275×109100~300×109
尿常規(guī)蛋白質(zhì)-未檢出或微量
葡萄糖19.1/13.7kpa++未檢出或微量
 血壓收縮壓19.1千帕12~18.6千帕
舒張壓13.7千帕8~11.9千帕
A.急性炎癥和糖尿病B.高血壓和糖尿病
C.急性炎癥和高血壓D.血小板減少,貧血

分析 (1)血壓的正常范圍是收縮壓12~18.7kpa,舒張壓是8~12kpa;常用收縮壓/舒張壓來(lái)表示,分子表示收縮壓,分母表示舒張壓.高血壓,只要舒張壓持續(xù)超過(guò)12.kPa,就是高血壓,若收縮壓持續(xù)超過(guò)18.7kPa(160mmHg)和舒張壓也持續(xù)超過(guò)12kPa(95mm Hg)者是典型的高血壓.
(2)血液的成分包括血漿和血細(xì)胞.血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:

項(xiàng)目血細(xì)胞類(lèi)型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無(wú)細(xì)胞核無(wú)(成熟的紅細(xì)胞)無(wú)
大小、數(shù)量較大
男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L)
最大
(4.0-10.0)×109個(gè)/L
最小
100~300×109個(gè)/L
功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌,防御和保護(hù)止血和加速凝血
(3)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊形成原尿.當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液.

解答 解:表格中紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板都正常,因此王大爺沒(méi)有急性炎癥、血小板減少和貧血;表格中尿液中含有葡萄糖,因此王大爺患有糖尿病;表格中收縮壓和舒張壓都高出參考值,因此王大爺患有高血壓.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握血細(xì)胞的功能、高血壓和糖尿病的特點(diǎn)以及會(huì)看化驗(yàn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖表示同一只手遇火時(shí)產(chǎn)生縮手反射的過(guò)程模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)完成縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射。
(2)受到火的刺激后,接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[①]感受器,最后由圖中的[④]效應(yīng)器做出縮手反應(yīng).
(3)縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,屬于簡(jiǎn)單(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.閱讀下列短文,回答有關(guān)問(wèn)題.
我是一;覊m,正當(dāng)我在空氣中旅行的時(shí)候,突然有一股強(qiáng)大的氣流將我吸入了一個(gè)很深的洞里.四周黑洞洞的,洞的壁上有很多毛,洞中很熱.突然,洞的壁收縮了一下,把我?guī)У搅艘粋(gè)更長(zhǎng)的洞中,洞壁四周有許多不停向上擺動(dòng)的毛,一股很黏的液體把我緊緊吸住,我的許多同伴和病毒等也被這些黏液粘在一起,被那些擺動(dòng)的毛清掃,連同那些黏液一起向上滾動(dòng),隨著一聲巨響,我又看見(jiàn)了久違的光明.
(1)“我”此次旅行的路程屬于呼吸系統(tǒng)組成部分的呼吸道.
(2)短文中的“洞中的毛”是指鼻毛,它對(duì)“我”的進(jìn)入具有阻擋作用.
(3)擺動(dòng)的纖毛將“我”、“我的同伴”、病毒和黏液一起排出體外,形成痰,痰在呼吸系統(tǒng)中的氣管、支氣管部位產(chǎn)生.
(4)根據(jù)文中敘述,說(shuō)明灰塵進(jìn)入的洞對(duì)空氣有清潔、溫暖、濕潤(rùn)作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.春天是流行性病毒感冒的多發(fā)期.例如:H7N9禽流感,患H7N9禽流感的病人會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重肺炎,癥狀包括發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難.許多學(xué)校多措并舉開(kāi)展了“春季傳染病防控”系列活動(dòng).首先,學(xué)校及時(shí)制定疾病防控預(yù)案,明確責(zé)任分工和預(yù)防措施.第二,積極開(kāi)展宣傳教育,增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí).第三,堅(jiān)持每日通風(fēng)、消毒等常規(guī)預(yù)防措施.第四,嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)疾病報(bào)告制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療.請(qǐng)回答:
(1)H7N9禽流感的病原體是流行性病毒.
(2)學(xué)校的第三項(xiàng)傳染病防控措施,屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(3)若科研人員疫苗研制成功,這種免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.2017年春季以來(lái),我市麻疹疫情呈顯著上升趨勢(shì),截止到5月30日,僅東城區(qū)就有40多人患病,流行病學(xué)分析發(fā)現(xiàn),所有病例均為兒童,且均未接種過(guò)麻疹疫苗,請(qǐng)分析回答:
(1)未接種麻疹疫苗的兒童易患麻疹,從傳染病流行環(huán)節(jié)看,這些兒童屬于易感人群;麻疹傳染性強(qiáng),俗稱“見(jiàn)面?zhèn)鳌,健康兒童與感染者接觸后90%以上會(huì)被傳染,據(jù)此推測(cè),該病最可能通過(guò)空氣、飛沫傳播.
(2)未接種過(guò)疫苗又與麻疹患兒接觸的兒童,可在與麻疹患兒接觸后的5天內(nèi)注射麻疹恢復(fù)期兒童的血清(去除纖維蛋白的血漿),以預(yù)防被傳染,這是因?yàn)槁檎罨謴?fù)期兒童的血清內(nèi)含有抵抗麻疹病毒的抗體.
(3)接種過(guò)麻疹疫苗的兒童不易患麻疹,是因?yàn)檫@些兒童感染麻疹病毒時(shí),體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的抗體,以抵抗麻疹病毒.
(4)人體清除入侵的麻疹病毒與吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞有關(guān).研究人員為研究麻疹恢復(fù)期兒童體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌的殺傷作用,在體外進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲、乙所示.分析圖甲、乙可得出的結(jié)論分別是吞噬細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌都具有一定的殺傷力、淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒殺傷力很大,對(duì)結(jié)核桿菌作用力小;由此推測(cè),吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞分別參與非特異性免疫和特異性免疫(填特異性和非特異性).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在腔腸動(dòng)物中,經(jīng)過(guò)加工可以食用,具有較高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的是( 。
A.珊瑚蟲(chóng)B.海蜇C.海月水母D.水母

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.軟體動(dòng)物的主要特征是( 。
①身體柔軟     ②有外套膜      ③大多數(shù)有貝殼     ④運(yùn)動(dòng)器官是足.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.動(dòng)物在促進(jìn)生物圈物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中,主要擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧牵ā 。?table class="qanwser">A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

①圖中有5條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成食物網(wǎng).
②圖中所有的生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少非生物部分和分解者部分.
③此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?/div>

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