“低碳生活”已成為時(shí)髦的話題,保護(hù)植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法,對改善人類的生存環(huán)境有重大意義,其原因之一是植物的光合作用能夠( )
A.吸收二氧化碳B.吸收水和無機(jī)鹽
C.生產(chǎn)有機(jī)物D.釋放二氧化碳
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科目:初中生物 來源:2016屆重慶市初一上期半期考試生物卷(解析版) 題型:填空題
生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)是以____________________的各種生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的,細(xì)胞是生物體的____________________和____________________基本單位。
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科目:初中生物 來源:2016屆福建福安初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
染色體的主要成分是( )
A.糖 B.蛋白質(zhì) C.DNA D.蛋白質(zhì)和DNA
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科目:初中生物 來源:2016屆福建泉州第三中學(xué)初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖一是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)液面的高度。放置一段時(shí)間,分析會(huì)出現(xiàn)的變化:
(1)圖一中玻璃管內(nèi)液面高度變化情況為 。
(2)圖二ABC表示各種狀態(tài)的蘿卜細(xì)胞,A為正常狀態(tài)的細(xì)胞,B為吸水狀態(tài)的細(xì)胞,C為失水狀態(tài)的細(xì)胞,則:甲蘿卜的細(xì)胞由A變成 (填字母),乙蘿卜的細(xì)胞由A變成 (填字母)。
(3)圖二中,結(jié)構(gòu)1是 ,其中的液體是 。
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科目:初中生物 來源:2016屆福建泉州第三中學(xué)初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將顆粒飽滿的種子分成甲、乙兩組,在適宜的溫度下同時(shí)播種,甲組種在潮濕、肥沃的土壤中,乙組種在潮濕、貧瘠的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽順序是( )
A.甲先發(fā)芽B.乙先發(fā)芽C.同時(shí)發(fā)芽D.都不發(fā)芽
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科目:初中生物 來源:2016屆福建泉州第三中學(xué)初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將下列實(shí)驗(yàn)裝置(左邊玻璃瓶底部有一臺(tái)抽氣泵)放在陽光下,你認(rèn)為此裝置研究了哪一項(xiàng)因素對植物光合作用的影響?( )
A.二氧化碳B.水
C.光照D.葉綠體
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科目:初中生物 來源:2016屆福建泉州第三中學(xué)初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)根尖的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.根尖也是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.分生區(qū)的細(xì)胞中也有遺傳物質(zhì)
C.一根根毛就是一個(gè)細(xì)胞
D.伸長區(qū)的細(xì)胞中無葉綠體
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科目:初中生物 來源:2016屆福建泉州第三中學(xué)初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)法研究的示例:響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的。(3%)
(1)現(xiàn)象:響尾蛇捕獲到獵物后,它的毒牙會(huì)迅速地將毒液注入獵物體內(nèi),但并不馬上把獵物吞下,而是放獵物逃走。過一段時(shí)間后,響尾蛇再去追尋和吞食獵物。
(2)提出的問題: ?
(3)收集與問題相關(guān)的信息。
(4)作出推測。
(5)假設(shè): 。
(6)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
(7)記錄并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。
(8)得出結(jié)論: 。
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科目:初中生物 來源:2016屆福建泉州第三中學(xué)初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種不是生命現(xiàn)象?( )
A.人通過呼吸呼出二氧化碳B.春天,地里的秧苗隨風(fēng)而動(dòng)
C.小狗受到驚嚇馬上跑掉D.黃河之水奔流不息
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