讀圖并回答問題：
（1）圖中將來發(fā)育成幼葉的是[
2
2
]
葉原基
葉原基
；將來發(fā)育成側(cè)芽的是[
5
5
]
芽原基
芽原基
；將來發(fā)育成莖的是[
4
4
]
芽軸
芽軸
．
（2）芽軸能不出不斷的伸長是[
1
1
]
生長點
生長點
不斷分裂增生的結(jié)果．
（3）根據(jù)葉芽的結(jié)構(gòu)可以推知，它將來才可能發(fā)育成
莖和葉
莖和葉
．
（4）根據(jù)芽的著生位置可以將芽分為
頂芽
頂芽
和
側(cè)芽
側(cè)芽
．
分析：本題考查枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，從圖中可以看出：1生長點，2葉原基，3幼葉，4芽軸，5芽原基．本知識點多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進行對比記憶．
解答：解：（1）2葉原基將來發(fā)育成幼葉；3幼葉將來發(fā)育成葉；4芽軸將來發(fā)育成莖；5芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．  
（2）1生長點有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長．
（3）由葉芽具有這樣的結(jié)構(gòu)，它將來才可能發(fā)育成莖和葉．
（3）按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽．著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽．
故答案為：（1）2；葉原基；5；芽原基；4；芽軸；
（2）1；生長點；
（3）莖和葉；
（4）頂芽；側(cè)芽．
點評：分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?宜城市模擬）讀圖并回答問題：

（1）B系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)中，
糖類
糖類
是人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)是在
小腸
小腸
（填器官名稱）中被吸收的．
（2）F的形成主要包括
腎小球和腎小囊的過濾作用
腎小球和腎小囊的過濾作用
  和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個生理過程．
（3）與C1相比，C2中的
二氧化碳
二氧化碳
氣體增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

讀圖并回答問題：
（1）圖中將來發(fā)育成幼葉的是[2]
葉原基
葉原基
；將來發(fā)育成側(cè)芽的是[5]
芽原基
芽原基
；將來發(fā)育成莖的是[4]
芽軸
芽軸
．
（2）芽軸能不斷的伸長是[1]
生長點
生長點
不斷分裂增生的結(jié)果．
（3）由葉芽具有這樣的結(jié)構(gòu)，它將來才可能發(fā)育成
莖和葉
莖和葉
．
（4）根據(jù)芽的將來發(fā)育情況來看，可以將芽分為
枝芽
枝芽
、
花芽
花芽
和
混合芽
混合芽
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)認真讀圖并回答問題．
（1）寫出圖中的結(jié)構(gòu)名稱：[1]
 
[2]
 

（2）當血液流經(jīng)
 
 時，會發(fā)生濾過作用，形成原尿，當原尿流經(jīng)腎小管時，腎小管會對原尿中的有用成分進行重吸收．
（3）若在該人的尿液中發(fā)現(xiàn)了紅細胞和蛋白質(zhì)，則該人的
 
有可能發(fā)生病變．
（4）圖中1、2、3中的血液分別是
 
．
A．1、3中是動脈血，2中是靜脈血     B．1、2、3中全是動脈血
C．1、2、3中全是靜脈血              D．1中是動脈血，2、3中是靜脈血
（5）如果血液中葡萄糖濃度經(jīng)常過
 
（填“高”或“低”），就會有一部分葡萄糖從尿中排出，形成糖尿．糖尿病的病因一般是胰島所分泌的
 
不足引起的，因而對糖尿病患者可通過注射這種激素制劑來治療．

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科目：初中生物 來源：2013年湖北省襄陽市宜城市中考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

讀圖并回答問題：

（1）B系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)中，    是人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)是在    （填器官名稱）中被吸收的．
（2）F的形成主要包括      和    兩個生理過程．
（3）與C1相比，C2中的    氣體增多．

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