將死亡的細胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑（ PI）中． 細胞核會被著色;將活細胞浸泡其中，其細胞核不著色，但將PI注人到活細胞中，細胞核會被著色，因此可將PI應用于細胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是

A．甲活細胞的細胞核能夠分解PI

B．死細胞和活細胞內(nèi)細胞核所含的物質(zhì)不同

C．活細胞的細胞膜能夠阻止PI的進人

D．活細胞的細胞壁能夠阻止PI的進人

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016山東鄒城市八年級下期中教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根尖吸收水分的主要部位、植物蒸騰失水的門戶依次是

A．氣孔、根毛 B．分生區(qū)、導管

C．成熟區(qū)、氣孔 D．生長點、葉肉

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東高密市八年級下學期第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關濰坊生物的描述，正確的是

A．臨朐山蝎一生經(jīng)受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，屬不完全變態(tài)

B．虹鱒魚是我市成功引進的漁業(yè)資源，不屬于外來物種

C．通過嫁接技術可使昌樂西瓜抗病增產(chǎn)

D．沂山銀杏的“銀杏果”是由子房發(fā)育而來

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東高密市八年級下學期第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組培養(yǎng)在不同實驗條件下的相同植物，葉片氣孔張開程度最大的應是組

條件

組

A

B

C

D

土壤濕度

潮濕

潮濕

潮濕

干燥

光照條件

光照

光照

黑暗

光照

溫度高低

較高

較低

較低

較高

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東高密市八年級下學期第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細菌和真菌共有的特征或作用是

A．依靠抱子進行繁殖 B．細胞內(nèi)無成形的細胞核

C．都是單細胞個體 D．多數(shù)種類在生物圈中屬分解者

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東高密市八年級下學期第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學將甲、乙兩盆相同的天竺葵放在陽臺上，甲盆每天大量澆水，乙盆4-5天澆一次水，一段時間后甲盆開始發(fā)黃落葉，而乙盆生長正常，造成該現(xiàn)象最可能的原因是（ ）

A．影響蒸騰作用，造成葉片受傷

B．造成土壤缺氧，影響天竺葵的呼吸作用

C．造成土壤中缺少二氧化碳，影響天竺葵的光合作用

D．造成土壤中礦物質(zhì)缺乏，影響葉的生長

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東高密市八年級下學期第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于社會行為的是

A．散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食

B．繁殖期到來，鴿群中多對家鴿完成交配

C．魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵

D．一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨

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科目：初中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古阿拉善左旗第八中學七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是（ ）

A．給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸

B．白天合為大棚作物補充二氧化碳--增強光合作用

C．幼苗移栽時根部留土坨--降低蒸騰作用

D．把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中--利于種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年北京市七年級4月月測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物的蒸騰作用可以（ ）

A．降低植物葉片表面及其周圍環(huán)境的溫度

B．增加空氣的濕度，有利于形成降雨

C．促使水的吸收與運輸

D．以上三項都是

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