探究實(shí)驗(yàn)題：“凌波仙子-水仙花是漳州市的市花”．某探究小組為了探究“環(huán)境條件對水仙花開花時(shí)間的影響”，設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)：
①選取品種、成熟度和大小等相同的三個(gè)具備開花能力的水仙花鱗莖，同時(shí)置于以下環(huán)境中進(jìn)行水培，分為甲、乙、丙三組．
 水培條件
組別		 平均溫度 光照條件  其他水培條件
 甲  21℃  光照充足  相同（滿足水仙花生長發(fā)育需要）
 乙  10℃  光照充足
 丙  21℃  光照不足
②觀察并記錄從開始水培到第一朵花開放的時(shí)間
請回答：
（1）該探究實(shí)驗(yàn)的變量有
 
個(gè)．
（2）若要一次實(shí)驗(yàn)就可獲得比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請改正試驗(yàn)中的一處不足：
 
．
（3）若要探究“環(huán)境溫度對水仙花開花是否有影響”，應(yīng)選擇甲和
 
一組作為對照實(shí)驗(yàn)．如果甲先開花你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的表格你還可以提出的探究問題是
 
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

A與a分別代表有耳垂和無耳垂的基因．若一對夫婦都有耳垂，其第一個(gè)孩子是無耳垂的，試問該夫婦生育第二個(gè)孩子是無耳垂的并且是男孩概率為（　�。�
A、
3
4
B、
3
8
C、
1
4
D、
1
8

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究實(shí)驗(yàn)的步驟：
 
、作出假設(shè)、制定 計(jì)劃、
 
、得出結(jié)論、表達(dá)交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸道對吸入的氣體有溫暖、
 
和
 
的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)整理后的人成對染色體排序圖回答．
（1）此圖是
 
（填“男性”或“女性”）成對染色體排序圖．
（2）決定人能卷舌的基因（A）是顯性基因，不能卷舌因（a）是隱性基因．如果父母都能卷舌，生育了一個(gè)不能卷舌的孩子，那么母親的基因組成是
 
，這個(gè)孩子的基因組成是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動(dòng)脈血經(jīng)過什么途徑，以什么方式變?yōu)殪o脈血？動(dòng)脈血經(jīng)過什么途徑，以什么方式變?yōu)閯?dòng)脈血？

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科目：初中生物 來源： 題型：

一些老人特別喜歡早晨到樹林里鍛煉身體，感到空氣清新，主要原因是（　�。�
A、空氣中氧含量高B、空氣中二氧化碳含量高C、空氣中水蒸氣多D、空氣中有毒氣體、灰塵減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸作用的簡單反應(yīng)式是（　�。�
A、CO2+H2O→有機(jī)物B、有機(jī)物→CO2+H2OC、H2O+O2→有機(jī)物D、有機(jī)物+O2→CO2+H2O

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，蘿卜放久了就會(huì)空心，不如剛買回來的時(shí)候好吃，這是因?yàn)榇娣牌陂g（　�。�
A、被細(xì)菌和真菌等分解者分解B、蘿卜細(xì)胞的呼吸作用消耗了有機(jī)物C、蘿卜細(xì)胞停止了分裂和生長D、蘿卜進(jìn)行了蒸騰作用，散失了較多的水分

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同步練習(xí)冊答案