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細菌和真菌在生態(tài)系統中一般屬于（　�。�
A．消費者B．分解者C．生產者D．制造者
生態(tài)系統由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽光、空氣和水，等等，生物部分包括生產者---植物，消費者---動物，分解者---腐生細菌、真菌．各成分之間相互聯系、相互依存．細菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新吸收利用，進而制造有機物．是生態(tài)系統中的分解者．對物質循環(huán)起著重要作用．
故選：B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在主要由狼和羊等生物組成的草原生態(tài)系統中，如果狼的數量大量減少后，羊的數量變化情況是（　　）
A．大量增加B．先增加后減少
C．保持穩(wěn)定D．先減少后增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

科學探究小組做了四個生態(tài)瓶，編號分別為A、B、C、D．在瓶中分別加入適量的澄清池塘水、一定量的小魚、螺螄、小蝦，并放人等量的水草，瓶口密封（如圖所示）．然后擺放在陽光充足的窗臺上．對四個生態(tài)瓶進行了一個星期觀察，發(fā)現瓶內的生物生存狀態(tài)良好．請根據上述材料回答：
（1）圖中屬于脊椎動物的是______．
（2）在生態(tài)瓶中，水草屬于生態(tài)系統成分中的______．
（3）該生態(tài)瓶中能量的來源是______．
（4）若要研究小蝦對水草生長的影響，最好選擇______兩個生態(tài)瓶進行觀察比較．（填字母標號）
（5）在生態(tài)瓶中，沒有畫出的生物還有______，它們在生態(tài)中也具有重要作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為一個草原生態(tài)系統的一角：蝴蝶在花草間飛舞，蜜蜂在采食花粉和花蜜，蝗蟲和蝴蝶的幼蟲在啃食草葉，螞蟻在忙碌地往洞穴中搬運草籽，而蜘蛛卻張開了大網，等待那些沒有意識到危險就在身邊的昆蟲們來自投羅網…．請分析回答下列問題：
（1）在此生態(tài)系統中，生產者是______，消費者有______、______ 等；在該生態(tài)系統中，沒有畫出的生物部分有作為分解者的______和______等，它們在生態(tài)系統中也具有重要作用．
（2）如果該生態(tài)系統受到農藥的污染，那么體內積存農藥最多的生物是______．
（3）自然狀態(tài)下的草原一般不會因為病蟲害或動物的啃食而導致整個生態(tài)系統崩潰，說明生態(tài)系統具有一定的______能力；但某些地方由于人們過度放牧，甚至連草根都被牛羊吃掉，使草場淪為荒漠．這又說明______．
（4）請你據圖寫出該生態(tài)系統中的一條食物鏈______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

你和家人被困在1個遙遠的島上，只有1頭奶牛和一大堆用來喂奶牛的麥子．為了獲得最大的能量和存活最長的時間，你應當（　�。�
A．用麥子喂奶牛，然后喝牛奶
B．先吃奶牛，然后吃麥子
C．用麥子喂奶牛，然后吃奶牛
D．先吃麥子，然后吃奶牛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果這是一個生態(tài)系統，從生態(tài)系統的組成來看，還缺少（　　）
A．非生物成份B．生產者C．消費者D．分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖標是一個草原生態(tài)系統的生產者、消費者和分解者，請據圖回答：
（1）要組成一個完整的生態(tài)系統，除了圖中的生物外，還應有______．
（2）此生態(tài)系統中的分解者是______，作用是______．
（3）該生態(tài)系統中有多條食物鏈，請寫出最長的一條：______．
（4）為了防止鳥吃草子，有人用大網把人工種草的實驗區(qū)罩了起來，實驗區(qū)內的草能否獲得高產，試分析回答：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

流行性感冒的病原體屬于生態(tài)系統的（　�。�
A．分解者B．消費者C．生產者D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為一個池塘生態(tài)系統示意圖，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物，請分析回答：

（1）在該生態(tài)系統中，消費者有______．圖中沒有畫出的生物部分是______，它們在生態(tài)系統中具有重要的作用．
（2）該生態(tài)系統的能量來源是______，能量在生態(tài)系統中是沿著______和食物網流動的．
（3）該池塘中如果投入一些肉食性的大黑魚，那么小魚的數量在短期內將會______．一段時間后，該生態(tài)系統中各種生物的數量又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明該生態(tài)系統具有一定的______能力．

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