4.生物圈中的綠色植物種類多,形態(tài)各異,生活環(huán)境差別很大,但它們都有與生活環(huán)境適應(yīng)相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),請(qǐng)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)比較分析藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的特點(diǎn),回答下列問(wèn)題:
(1)從生活環(huán)境分析:大多數(shù)必須生活在水中的植物是藻類植物,從水生向陸生過(guò)渡的植物類群是苔蘚植物.
(2)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上分析:腎厥比葫蘆蘚長(zhǎng)的高大的主要原因是各器官中具有證明運(yùn)輸物質(zhì)的輸導(dǎo)組織,該結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與陸地生活環(huán)境相適應(yīng);與蕨類植物、種子植物不同,藻類植物沒(méi)有專門吸收和運(yùn)輸養(yǎng)料的器官,它們幾乎靠細(xì)胞來(lái)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽.
(3)從生殖的角度分析:裸子植物依靠種子進(jìn)行繁殖,種子在植株上的著生特點(diǎn)是種子裸露著,沒(méi)有果皮包被,而藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物三大植物的生殖特點(diǎn)是不產(chǎn)生種子,依靠孢子進(jìn)行繁殖.
(4)從適應(yīng)性的角度分析,被子植物比裸子植物適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官,種子外面有果皮包被著.(請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn))

分析 (1)藻類植物的種類很多,多數(shù)生活在水中,少數(shù)生活在陰濕處.無(wú)根、莖、葉的分化,無(wú)輸導(dǎo)組織.不能產(chǎn)生種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.
(2)苔蘚植物生活在陰濕處,無(wú)根,只有莖葉的分化,莖葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,植株矮。荒墚a(chǎn)生種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.
(3)蕨類植物生活在陰濕處,有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長(zhǎng)的比較高大.不能產(chǎn)生種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.
(4)種子植物是植物界最高等的類群.能夠在光照強(qiáng)、干旱環(huán)境中生存,生殖擺脫了水的限制.所有的種子植物都有兩個(gè)基本特征:1、體內(nèi)有維管組織--韌皮部和木質(zhì)部;2、能產(chǎn)生種子并用種子繁殖.種子植物可分為裸子植物和被子植物.裸子植物的種子裸露著,其外層沒(méi)有果皮包被.被子植物的種子的外層有果皮包被.

解答 解:據(jù)分析可見(jiàn):(1)大多數(shù)必須生活在水中的植物類群是藻類植物,由水生向陸生過(guò)渡的類群是苔蘚植物.
(2)蕨類植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織,適于陸地生活,可以比苔蘚植物長(zhǎng)得高大.藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,無(wú)輸導(dǎo)組織.靠細(xì)胞吸收水分和無(wú)機(jī)鹽.
(3)種子植物可分為裸子植物和被子植物.裸子植物的種子裸露著,其外層沒(méi)有果皮包被.藻類、苔蘚、蕨類不能產(chǎn)生種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.
(4)裸子植物根、莖、葉、種子等器官,無(wú)花,種子裸露,外面無(wú)果皮包被著,不能形成果實(shí).
被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官,種子外面有果皮包被著.因此被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活,分布更廣泛,更高等、種類更多.
故答案為:(1)藻類植物;苔蘚植物;
(2)輸導(dǎo)組織;陸地;細(xì)胞;
(3)種子裸露著,沒(méi)有果皮包被;孢子;
(4)有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官,種子外面有果皮包被著

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握各種植物類群的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.沒(méi)有血液就沒(méi)有生命,請(qǐng)回答下面與血液相關(guān)的問(wèn)題:
(1)國(guó)家為了儲(chǔ)備充足的血源,號(hào)召健康公民無(wú)償獻(xiàn)血.醫(yī)生在獻(xiàn)血者身上取血時(shí),首先要用蘸有體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精的脫脂棉,對(duì)將要取血的部位進(jìn)行消毒.
(2)科技工作者于20世紀(jì)80年代研制出白色人造血.其特點(diǎn)是能運(yùn)送氧氣和二氧化碳,無(wú)血型之分,可長(zhǎng)期保存,但無(wú)白細(xì)胞和血小板的功能.人造血能運(yùn)送氧氣和二氧化碳,說(shuō)明具有紅細(xì)胞的功能;無(wú)血型之分表明任何血型的人都可以使用.
(3)假若某人輸入較多的這種人造血,可能出現(xiàn)的后果有(請(qǐng)舉一例):①自身的防御能力和保護(hù)能力會(huì)降低;
②身體的止血和加速凝血的功能會(huì)有所降低.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖,人體的體腔包括( 。
A.①和②B.②和③C.②和④D.③和④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.將下列動(dòng)物類群對(duì)應(yīng)的特征的正確序號(hào)填入相應(yīng)的欄目中.
動(dòng)物類群線形動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物爬行動(dòng)物
動(dòng)物特征
動(dòng)物特征:
①身體分節(jié),運(yùn)動(dòng)器官為剛毛或疣足        
②身體和副肢都分節(jié),體表有外骨骼
③身體不分節(jié),體表有角質(zhì)層,有口有肛門    
④體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題;
(1)如果你是老師,在準(zhǔn)備本實(shí)驗(yàn)的材料用具時(shí),不需要準(zhǔn)備圖1中的③(填標(biāo)號(hào)),還需要添加的材料用具有消毒牙簽、生理鹽水、稀碘液.

(2)如果觀察時(shí)使用5×目鏡和10×物鏡,則顯微鏡的放大倍數(shù)是50倍.
(3)觀察時(shí)如果視野過(guò)亮,除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外,還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)?反光鏡.
(4)圖2是孫悟同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)你指出圖中存在的一處錯(cuò)誤:多畫(huà)了液泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.與右心房相連的血管是( 。
A.肺動(dòng)脈B.主動(dòng)脈C.上、下腔靜脈D.肺靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖示桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分別表示生命周期聽(tīng)四個(gè)不同的時(shí)期,數(shù)字①-⑥表示每個(gè)時(shí)期的相關(guān)結(jié)構(gòu).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)甲圖中,發(fā)育成乙的結(jié)構(gòu)是①,在發(fā)育的過(guò)程中,最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根,胚根發(fā)育時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自子葉.
(2)乙發(fā)育成丙的過(guò)程中,主要依靠光合作用(生理過(guò)程),發(fā)育過(guò)程中所需的水分由根的成熟區(qū)吸收,經(jīng)過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片;發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于葉
(3)桃在生長(zhǎng)的過(guò)程中,能夠不斷的長(zhǎng)高和長(zhǎng)粗,其能夠長(zhǎng)粗的根本原因是桃樹(shù)的莖有形成層.
(4)丁圖中,與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是花蕊.
(5)甲圖中的2是由丁圖中的子房壁發(fā)育來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是( 。
A.生物能動(dòng),非生物不能動(dòng)
B.生物能長(zhǎng)大,非生物不能長(zhǎng)大
C.生物有生命,非生物沒(méi)有生命
D.生物對(duì)環(huán)境有反應(yīng),非生物對(duì)環(huán)境沒(méi)有反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某生物實(shí)驗(yàn)小組為了探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖,分析并回答問(wèn)題.

(1)在A、B、C三支試管中各加入等量的饅頭渣,再向A試管中加入2mL清水,B、C試管中各加入2mL新鮮唾液,將三支試管放在0℃的水中,20分鐘后,再向C試管中滴加一滴稀碘液,則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象變藍(lán)的為試管C.
(2)將三支試管充分振蕩,放入37℃的溫水中,20分鐘后,C試管的現(xiàn)象是藍(lán)色褪去.
(3)再向A、B試管中各加入一滴稀碘液,則A試管的變化是變藍(lán),B試管的變化是不變藍(lán).B 試管的現(xiàn)象證明在適宜的溫度下,唾液將淀粉分解.
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A試管的作用是對(duì)照.

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