18．保障人體血液只能從心房到心室、從心室到動(dòng)脈，而不能倒流的結(jié)構(gòu)是瓣膜．

分析 本題考查了心臟的結(jié)構(gòu)．解答時(shí)結(jié)合心臟的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析即可．

解答 解：心臟的結(jié)構(gòu)圖如下：
從圖中可以看出左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜，稱(chēng)為房室瓣，朝向心室開(kāi)，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，朝動(dòng)脈開(kāi)，保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈，防止血液倒流．
故答案為：心房； 動(dòng)脈；瓣膜

點(diǎn)評(píng) 熟知在心房與心室之間，在心室與離開(kāi)心室的血管之間，都有瓣膜．血液流過(guò)后，瓣膜就會(huì)合上，瓣膜具有防止血液倒流的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是哺乳動(dòng)物的心臟模式圖，含二氧化碳較多的血液由哪個(gè)結(jié)構(gòu)離開(kāi)心臟的？（　　）
A．⑤B．⑥C．⑦D．⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．如果冠狀動(dòng)脈被凝血堵塞，血液不能流通，就會(huì)引起心肌梗塞，嚴(yán)重時(shí)危及生命．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．連線題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列哪項(xiàng)是人類(lèi)特有的復(fù)雜反射（　�。�
A．吃葡萄分泌唾液B．看到葡萄分泌唾液
C．聞到葡萄氣味分泌唾液D．談?wù)撈咸逊置谕僖?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，則a是感受器；c是神經(jīng)中樞；d是傳出神經(jīng)，能將來(lái)自c的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e，引起反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．流感、結(jié)核、足癬和蛔蟲(chóng)病都是人體常見(jiàn)傳染病，結(jié)合所學(xué)分析資料，回答下列問(wèn)題：
資料：專(zhuān)家表示，在由病原體引起的傳染病的治愈過(guò)程中，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)---抗體，當(dāng)病原體被清除后，體內(nèi)還將保持產(chǎn)生抗體的能力，并且以后不會(huì)再次感染的病原體．
（1）流感與結(jié)核的病原體相比較，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)核與足癬的病原體相比較，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（2）為防止結(jié)核病，要給嬰幼兒接種卡介苗，卡介苗刺激了淋巴細(xì)胞，可使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生了抗體．從免疫的類(lèi)型上看，這屬于特異性免疫（或后天性免疫）．從預(yù)防傳染病的措施看，該做法屬于保護(hù)易感人群．
（3）從病原體的類(lèi)型上看，艾滋病和上述四種傳染病中的流感可歸為一類(lèi)．艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人體免疫系統(tǒng)，使人體不能抵御其他病原體．
（4）如圖，下列曲線圖能正確解釋資料的是C．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生殖和發(fā)育的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代具有保持親本遺傳性和繁育速度快的特點(diǎn)
B．櫻桃素有“開(kāi)春第一果”之稱(chēng)，我們食用的部分是由其花的子房壁發(fā)育而來(lái)的
C．蟋蟀的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．鳥(niǎo)卵的孵化時(shí)間與其大小有關(guān)，鳥(niǎo)卵越大孵化時(shí)間越長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下關(guān)于青春期發(fā)育特點(diǎn)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身高突增B．神經(jīng)系統(tǒng)功能增強(qiáng)
C．心臟和肺功能增強(qiáng)D．性器官形成

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同步練習(xí)冊(cè)答案