14.脊髓從胸段折斷的病人,會出現(xiàn)大小便失禁的原因是( 。
A.脊神經(jīng)被破壞
B.大腦的神經(jīng)中樞被破壞,不能控制脊髓的反射活動
C.脊髓被破壞,失去反射功能
D.大小便活動不受大腦控制

分析 脊髓包括灰質(zhì)和白質(zhì)兩部分,灰質(zhì)在中央,呈蝶形,在脊髓的灰質(zhì)里,有許多低級的神經(jīng)中樞(如排尿中樞、排便中樞),可以完成一些基本的反射活動,脊髓里的神經(jīng)中樞是受大腦控制的;白質(zhì)在灰質(zhì)的周圍,白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維在脊髓的各部分之間、以及脊髓與腦之間,起著聯(lián)系作用.因此脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能.

解答 解:排尿中樞、排便中樞是位于脊髓里的低級中樞,其活動受大腦皮層的調(diào)節(jié),脊髓從胸段折斷的病人,出現(xiàn)大小便失禁,說明脊髓從胸部橫斷,脊髓里胸部以下的排便、排尿中樞失去了大腦的控制,導(dǎo)致大小便失禁.
故選:D

點評 此題考查了脊髓的傳導(dǎo)功能.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.為探究番茄果色的遺傳,某實驗小組用紅果番茄和黃果番茄進行了如下實驗:
組別親代子代/個
紅果黃果
黃果×黃果0235
紅果×紅果60
紅果×黃果120126
請分析回答:
(1)在遺傳學(xué)上,番茄的紅果和黃果稱為一對相對性狀.
(2)乙組子代中出現(xiàn)了黃果,可推測出黃果為隱性(填“顯性”或“隱性”)性狀;理論上子代應(yīng)有紅果180個.
(3)用B表示顯性基因,b表示隱性基因,丙組子代中紅果的基因組成是Bb.
(4)已知番茄卵細胞中染色體數(shù)目是12條,則其體細胞中染色體數(shù)目是12對.

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20.如圖是大腸桿菌示意圖,分析其細胞結(jié)構(gòu),聯(lián)系所學(xué)知識判斷,下列描述正確的是( 。
A.①是大腸桿菌的運動器官
B.所有的細菌都有結(jié)構(gòu)②
C.⑤不是真正的細胞核,但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)
D.大腸桿菌通過產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪項不是導(dǎo)致心血管疾病的原因( 。
A.長期精神緊張B.嗜煙嗜酒C.愛吃清淡食物D.愛吃高脂肪食物

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9.如圖示人體某部位連通的三種血管的截取片段,其中的血液依次流經(jīng)( 。
A.①→③→②B.③→②→①C.②→③→①D.③→①→②

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.銀邊天竺葵葉子的周邊部分由于缺少葉綠體而得名.有一個同學(xué)為了探究光合作用的有關(guān)問題,用銀邊天竺葵的葉片做了如下實驗:將一盆經(jīng)過黑暗(24小時)處理的銀邊天竺葵的一個葉片,用兩個圓的黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾個小時.剪下處理過的葉片,去掉黑紙片,浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色脫去;取出葉片,漂洗干凈,放在培養(yǎng)皿中鋪平,然后在葉上滴加碘液.據(jù)圖判斷:
(1)光合作用是過程可用公式表示為:有機物+氧氣$→_{葉綠體}^{光}$二氧化碳+水+能量;×
(2)根據(jù)實驗過程,在甲、乙、丙三個部位中能夠變藍的是乙.×
(3)實驗中,甲處和丙處作為一組對照實驗,變量是細胞中有無葉綠體的存在;√
(4)實驗中,甲、乙兩處對比可說明光是植物光合作用產(chǎn)生有機物的必要條件.×
(5)從本質(zhì)看,光合作用的能量轉(zhuǎn)換,是指在光能轉(zhuǎn)換為儲存在有機物里的化學(xué)能.√.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.生物既能影響環(huán)境,又能適應(yīng)環(huán)境.下列屬于生物影響環(huán)境的實例是( 。
A.枯葉蝶停在樹上像枯葉B.變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C.仙人掌的葉變?yōu)榇?/td>D.蚯蚓活動使土壤更肥沃

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3.如圖表示人體消耗、吸收的生理過程,序號①至⑤表示消化液,其中⑤為腸液,縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,字母a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物,X為消化器官.分析回答問題:
(1)據(jù)圖判斷消化液③是膽汁,它由肝臟分泌.④是胰液,它由胰腺分泌,它對淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用.
(2)蛋白質(zhì)在胃中被初步消化,最終被④、⑤進一步消化成氨基酸被人體吸收利用.
(3)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物a、b、c都在X中被吸收,那么C代表的是小腸.
(4)a是葡萄糖,a進入血液后隨血液循環(huán)進入組織細胞被氧化分解,為人體生命活動提供所需的能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.綠豆萌發(fā)成豆芽的過程中,未長葉子前,種子內(nèi)物質(zhì)含量的變化是( 。
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C.有機物增多,水分減少D.有機物減少,水分減少

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