8．食物和氣體的共同通道是（　�。�
A．咽B．喉C．食道D．氣管

分析 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺構成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺構成．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，通過二者對比可知：咽是氣體和食物的共同通道．據(jù)此解答．

解答 解：咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物進入消化道和氣體進入肺的共同通道，人體在進食時食物之所
以不能進入氣管是會厭軟骨在起作用．如圖所示：咽是食物和氣體的共同通道．
故選：A．

點評 咽之所以能成為食物和呼吸共同的通道，是會厭軟骨起了關鍵的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．該實驗可以證明（　�。�
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素
④光合作用能產(chǎn)生淀粉．
A．①②B．②④C．③④D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．人體或動物體的各種細胞的基本結構是一樣的，它們都有細胞膜、細胞質和細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．食物中含有人體需要的各種營養(yǎng)物質，其中構成人體組織細胞的基本物質、主要的能源物質和人體細胞的主要成分依次是（　　）
A．蛋白質、糖類、水B．蛋白質、水分、脂肪
C．水分、脂肪、維生素D．維生素、糖類、水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．必須經(jīng)過消化系統(tǒng)消化后才能被吸收的營養(yǎng)物質是（　　）
A．蛋白質、脂肪和維生素B．蛋白質、脂肪和無機鹽
C．蛋白質、脂肪和糖類D．水、維生素和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．識圖題
（1）填出圖中字母所代表結構的名稱：
[A]氣管、[B]肺、[C]胸廓、[D]膈肌
表示吸氣狀態(tài)的是乙圖，表示呼氣狀態(tài)的是甲圖．
（2）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成．
（3）吸氣時[D]處于收縮狀態(tài)，膈頂下降使胸廓容積變大肺擴張，肺內氣壓小于（填“低于”或“高于”）外界氣壓，于是外界氣體通過呼吸道進入肺．
（4）人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是菜豆種子的結構和萌發(fā)過程示意圖，請回答：

（1）種子結構：如圖1中①是種皮，對幼嫩的胚有保護作用．菜豆種子的胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉四部分構成的．（填寫名稱）
（2）種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
（3）萌發(fā)過程：先吸收水分，將【⑤】子葉中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸．【②】胚根先突破【①】發(fā)育成圖2中的【⑧】根，【③】胚軸伸長，圖1中的④發(fā)育成圖2中的【⑥】莖和葉
（4）注意事項：播種前要檢測發(fā)芽率，應進行抽樣檢測，重復測定2-3次后，取平均值，發(fā)芽率超過90%的種子才適合播種．
（5）應用：1kg綠豆生出10kg綠豆芽，有機物減少（填“增多”或“減少”），增重是因為水分增多．吃的豆芽的白嫩細長部分是胚軸發(fā)育來的．甲、乙兩份相同的綠豆，分別播入貧瘠土壤和肥沃土壤，哪份先萌發(fā)？同時萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請仔細識別如圖中的各類植物，分析判定：

（1）圖A代表的植物屬于藻類植物，圖B代表的植物屬于苔蘚植物．圖C代表的植物屬于蕨類植物．夏天，池水變綠的原因是圖中藻類植物大量繁殖造成的．
（2）通過比較可知，結構最簡單的是圖A，用種子繁殖的是圖D．
（3）圖C常通過孢子進行繁殖．圖中D類植物產(chǎn)生的種子有何特點？種子外有果皮包被．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．人體中的各種細胞需要不斷地獲取營養(yǎng)物質和氧氣，細胞產(chǎn)生的代謝廢物也必須及時排出，這是細胞生存的基礎，圖中A～E是保證這些過程順利進行的重要器官．請回答相關問題：

（1）B是食物消化、吸收的主要場所，其內表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛，使其吸收面積大大增加．
（2）通過肋間肌和膈肌的收縮和舒張，實現(xiàn)了肺泡與外界環(huán)境的氣體交換．空氣中的氧氣進入C后，要通過都是由一層扁平的上皮細胞（上皮細胞）構成的肺泡壁和毛細血管壁進入血液，并由血液中的紅細胞來運輸．
（3）營養(yǎng)物質在B中吸收進入血液后，若要在D中被利用，應先后流經(jīng)與A直接相連的血管和A中的腔室依次是下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈．（用文字和箭頭表示）
（4）圖中所示器官中，能將代謝廢物排出體外的有C、D、E（填字母）．正常情況下在血漿和原尿中含量近似，但尿液中不存在的物質是大分子蛋白質和葡萄糖．

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