18．某同學(xué)為了比較動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能，列出了下表．在他即將完善的缺失項(xiàng)目中，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，線粒體是呼吸作用的主要場(chǎng)所
B．線粒體是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體是呼吸作用的主要場(chǎng)所
C．植物細(xì)胞壁功能：保護(hù)支持細(xì)胞
D．動(dòng)、植物細(xì)胞膜功能：保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出

分析 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

解答 解：A、植物細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，能夠制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器，是呼吸作用的場(chǎng)所，A正確；
B、由A分析可知：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，線粒體是呼吸作用的主要場(chǎng)所，B錯(cuò)誤；
C、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁處在植物細(xì)胞的最外面，對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用，C正確；
D、細(xì)胞膜除具有保護(hù)作用外，還能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有用的物質(zhì)隨意滲出細(xì)胞，也不讓有害的物質(zhì)隨意進(jìn)入細(xì)胞，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別和聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．心臟是人體重要的器官，請(qǐng)結(jié)合心臟解剖示意圖分析回答：
（1）圖中是一心臟由四個(gè)腔構(gòu)成．
（2）心臟結(jié)構(gòu)中，壁最厚的是[B]左心室．
（3）與心房相連的血管是B
A．動(dòng)脈     B．靜脈
（4）請(qǐng)判斷：心臟是人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官．√（填寫：“√”或“×”）��？
（5）人體完整的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程圖正確的是（　�。�
A．外界聲波→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
B．血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
C．空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
D．左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→左心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．研究發(fā)現(xiàn)，直系血親間輸血會(huì)使得“移植物抗宿主�。℅VHD）”的機(jī)率大大增加，該病是由特異性淋巴細(xì)胞識(shí)別抗原而發(fā)生的一種反應(yīng)，死亡率極高，因此醫(yī)學(xué)上不建議直系血親間輸血．下列人體的各種免疫與人體對(duì)GVHD的免疫方式不同的是（　�。�
A．患過(guò)天花的人再接觸天花病毒，不會(huì)患天花
B．給剛出生的嬰兒注射乙肝疫苗預(yù)防乙肝
C．酸性的胃液殺死入侵胃里的病毒
D．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗流感病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）醫(yī)生常用“膝跳反射”實(shí)驗(yàn)來(lái)了解人體對(duì)刺激的反應(yīng)；讓他偶然碰到燙的東西，就會(huì)出現(xiàn)“縮手反射”．從反射的概念來(lái)看，二者都是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界的刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)；從完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)看，都必須通過(guò)一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)-反射弧完成的．
（2）自然狀態(tài)下，膝跳反射不需要意識(shí)支配；碰到燙的東西，來(lái)不及思考就迅速縮手．這說(shuō)明它們都是不需要通過(guò)[7]大腦皮層就能完成的反射，因此，從反射的類型看，二者都屬于簡(jiǎn)單反射．
（3）“手碰到燙的東西感覺(jué)到燙”的興奮傳導(dǎo)過(guò)程是5→4→3→2→1．（用箭頭和圖中的數(shù)字表示）
（4）從縮手反射活動(dòng)來(lái)分析，若某患者2處受損，用針刺5外，患者會(huì)不會(huì)出現(xiàn)縮手？不會(huì)；能不能感覺(jué)到燙？能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請(qǐng)分析曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是（　�。�
A．前后徑增大、左右徑縮小，吸氣B．前后徑縮小、左右徑增大，吸氣
C．前后徑和左右徑均增大，呼氣D．前后徑和左右徑均縮小，呼氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2016年10月17日，神舟十一號(hào)發(fā)射升空，神舟十一號(hào)運(yùn)送的不僅僅是航天員，同時(shí)也攜帶了優(yōu)秀芒果基因的芒果種胚細(xì)胞．利用太空環(huán)境培育全新芒果品種，這是神舟十一號(hào)承擔(dān)的科學(xué)試驗(yàn)之一．目前，由神舟十一號(hào)載人飛船帶入太空的芒果幼胚細(xì)胞在經(jīng)過(guò)科研人員的精心培育下，已經(jīng)成活并且開(kāi)始生長(zhǎng)出全新的組織，這也是世界首次進(jìn)行芒果的太空育種試驗(yàn)．如將植物種子帶到太空，在空間輻射和微重力等因素的作用下產(chǎn)生變異，再返回地面選育新品種．下列關(guān)于太空育種的敘述中，正確的是（　　）
A．植物種子產(chǎn)生的變異都不能遺傳給后代
B．植物種子產(chǎn)生的變異對(duì)人類都有害
C．植物種子產(chǎn)生的變異對(duì)人類都有益
D．植物種子可能會(huì)產(chǎn)生能夠遺傳的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是人體生殖發(fā)育的部分過(guò)程示意圖．請(qǐng)分析回答．
（1）圖中【1】所示結(jié)構(gòu)的作用主要是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（2）受精卵的形成是在【2】輸卵管．胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是在【3】子宮．
（3）人體這種生殖方式稱為胎生
（4）試管嬰兒培育過(guò)程中，受精作用和早期胚胎發(fā)育都是在體外完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．AB血型的人，能夠給什么血型的人獻(xiàn)血（　　）
A．A型B．B型C．O型D．AB型

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同步練習(xí)冊(cè)答案