【題目】聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧冢淠康氖牵?）

A. 防止聲響從口腔進(jìn)入，聽(tīng)不清楚B. 防止鼓膜內(nèi)外音響度不同，聽(tīng)不準(zhǔn)確

C. 防止鼓膜內(nèi)外氣壓不平衡，損傷鼓膜D. 防止腦震蕩

【答案】C

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是耳的衛(wèi)生保健。解答時(shí)可以從鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡方面來(lái)切入。

當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜。這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室。這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡。保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜。如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于鳥(niǎo)類飛行的意義，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 飛行使鳥(niǎo)類擴(kuò)大了活動(dòng)范圍

B. 飛行有利于鳥(niǎo)類覓食和躲避敵害

C. 飛行有利于鳥(niǎo)類繁殖后代

D. 飛行有利于鳥(niǎo)類夜間休息

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.貓頭鷹獲得能量效率最高的食物鏈：水稻→田鼠→貓頭鷹
B.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成
C.該食物網(wǎng)中蝗蟲(chóng)與蜜蜂都屬于不完全變態(tài)發(fā)育
D.與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：①②為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，③④為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡，⑤⑥為觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片之間的距離．下列哪種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多（ ）

A.①③⑤
B.②④⑥
C.①④⑥
D.②③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體是由 和 兩種物質(zhì)組成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請(qǐng)分析回答：

（1）甲是________細(xì)胞、乙是________細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]__________、[ E ]____________、[ F ]____________。

（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ A ]_________。

（3）從圖中可以看出， 甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是[ B ]___________決定的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為測(cè)定某人的肺泡內(nèi)、靜脈血、動(dòng)脈血及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值，據(jù)表分析，表示靜脈血的是

A. 甲 B. 乙

C. 丙 D. 丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列4種生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它3種生物有明顯區(qū)別的是（ ）

A．乳酸桿菌 B．酵母菌 C．曲霉 D．蘑菇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的生活習(xí)性是（ ）；

A．白天穴居，夜間爬出地面取食

B．白天爬出地面取食，夜間穴居

C．晝夜都在地面上活動(dòng)

D．晝夜都穴居不出

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案