李明同學建立了如下生物分類表解,圖中①②③可代表的生物分別是

A.水稻酵母菌甲流病毒
B.草履蟲 醋酸桿菌衣藻
C.水稻枯草桿菌乙肝病毒
D.馬尾松 青霉   醋酸桿菌

C

解析試題分析:分析題中的分類索引可知,①內(nèi)有葉綠體,應該是綠色植物,②的細胞無成形的細胞核,應該是細菌類的生物,③無細胞結(jié)構(gòu),應該是病毒。
A、水稻是綠色植物,酵母菌是真菌,有成形的細胞核,甲流病毒屬于病毒,B、草履蟲屬于單細胞動物,醋酸桿菌屬于細菌,衣藻屬于植物,D、尾松屬于綠色植物,青霉屬于真菌,醋酸桿菌屬于細菌,故A、B、D都不符合題意。
C、水稻是綠色植物,枯草桿菌屬于細菌,乙肝病毒屬于病毒,符合題意。
考點:本題考查的是生物的分類。
點評:此題較新穎,難度一般,解答此題的關鍵是熟練掌握生物分類的知識,能靈活的對生物進行分類。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

李明同學做了如下實驗:取標號為A、B、C的三支試管,都加入2毫升稀淀粉糊.
(1)如果在三支試管內(nèi)各滴3滴碘液,搖勻,可以看見試管溶液出現(xiàn)
色.
(2)如果在A管內(nèi)加入2毫升清水,B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液,C管內(nèi)加入2毫升唾液,然后將這三支試管放入37℃水浴鍋中,10分鐘左右,三支試管內(nèi)的確切變化分別是:
A溶液的顏色
變藍
變藍
,這是因為
淀粉遇碘變藍色
淀粉遇碘變藍色

B溶液的顏色
變藍
變藍
,這是因為
煮沸的唾液失去活性,不能分解淀粉
煮沸的唾液失去活性,不能分解淀粉

C溶液的顏色
不變藍
不變藍
,這是因為
唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖
唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖

(3)A和B形成的對照試驗中,變量是
有無唾液
有無唾液

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科目:初中生物 來源: 題型:

李明同學做了如下實驗:取標號為A、B、C的三支試管,各加入2毫升稀淀粉糊.

(1)在三支試管內(nèi)各滴5滴革蘭氏碘液,搖勻,可見試管溶液呈
色.
(2)再在A管內(nèi)加入2毫升胰液,B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液,C管內(nèi)加入2毫升唾液,然后將這三支試管放入37~40℃水浴鍋中,15~20分鐘后,三支試管內(nèi)的確切變化分別是:
A溶液的顏色
褪色
褪色
,這是因為
胰淀粉酶消化淀粉為麥芽糖
胰淀粉酶消化淀粉為麥芽糖

B溶液的顏色
不變色
不變色
,這是因為
唾液煮沸后,淀粉酶失去活性
唾液煮沸后,淀粉酶失去活性

C溶液的顏色
褪色
褪色
,這是因為
唾液淀粉酶消化淀粉為麥芽糖
唾液淀粉酶消化淀粉為麥芽糖

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科目:初中生物 來源:2014屆福建省八年級上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

李明同學建立了如下生物分類表解,圖中①②③可代表的生物分別是

A.水稻酵母菌甲流病毒

B.草履蟲 醋酸桿菌衣藻

C.水稻枯草桿菌乙肝病毒

D.馬尾松 青霉   醋酸桿菌

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明同學建立了如下生物分類表解,表①、②、③、④解中可代表的生物分別是

A.大黃魚、蝙蝠、大熊貓、白鰭豚        B.鯨、朱鹮、金絲猴、家蠶

C.鯽魚、朱鹮、東北虎、枯葉蝶          D.魷魚、丹頂鶴、藏羚羊、蜜蜂

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