"幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"描述是鳥類的         行為。

繁殖

解析試題分析：繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為．包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等．對種族的延續(xù)有重要意義．有些動物的繁殖行為還能使后代得到親體的良好照顧，大大提高了后代的成活率．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”說的是燕子的筑巢行為，是鳥類的繁殖行為．
考點：動物行為的類型和特點

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

對于那些壽命短和缺乏雙親撫育的動物來說，本能行 為更重要。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

三刺魚在生殖季節(jié)中，雄魚腹面為_________色，雌魚腹內(nèi)充滿卵細胞而膨脹，這是雙方發(fā)出的視覺信號。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

從動物行為獲得的途徑上看,可以將動物的行為大致分為兩大類:先天性行為和學習行為。先天性行為是由遺傳因素決定的，是動物的一種先天具備的        反射。學習行為則是在成長過程中，通過                 和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，屬于        反射。一般來說，動物越高等，大腦越復雜，行為越復雜，在動物的全部行為活動中，學習行為所占比例越大，適應環(huán)境能力越      。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

染色體主要是由         和蛋白質(zhì)組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

DNA的結(jié)構(gòu)是              結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其職，分工協(xié)作。蜜蜂這種行為屬于（       ）行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：探究題

學習了動物間的信息交流后，王亮同學對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過仔細觀察，他發(fā)現(xiàn)，螞蟻的個體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會用觸角敲打食物。于是他猜想螞蟻的觸角有嗅覺作用，是靠觸角辨別氣味，進行信息交流的。他想設計實驗來探究這一問題，請你幫助他完成實驗設計。（共6分，每空2分）
（1）提出問題：                                                                
（2）作出假設：                                                               
（3）設計實驗方案：
①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線上。
②取大小、活動狀況相同的10只螞蟻分成數(shù)量相等的A和B兩組，A組剪去觸角，B組不做處理。
③把螞蟻同時放在砂糖和木屑中間等距離的地方。觀察螞蟻的活動。
（4）預測結(jié)果：帶觸角的螞蟻準確的找到砂糖并取食；剪去觸角的螞蟻不能準確地取食砂糖。
（5）實驗結(jié)論：                                                                

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

(4分) 勞倫斯利用孵化箱代替母雁孵蛋，小野雁出殼后首先接觸的不是母雁而是勞倫斯，結(jié)果他本人成了小野雁的學習對象。右圖是小野雁排隊追隨著勞倫斯的圖型，請據(jù)圖回答：

(1)剛孵化出來的小野雁追隨勞倫斯的行為是___       _ 行為（選填“先天性行為”或者“后天性學習行為”）。
(2)勞倫斯在對小野雁行為的研究中，對研究對象施加了一定的外界影響，然后再觀察小野雁的行為，這種研究方法屬于___     ____。                                  

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