細(xì)胞是大多數(shù)生物體____和____的基本單位，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)為_(kāi)___、____、____和、____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列資料，分析回答問(wèn)題：
據(jù)悉：今年薌城區(qū)疾控中心對(duì)轄區(qū)市場(chǎng)的活禽銷售店開(kāi)展外部環(huán)境檢測(cè)，有三個(gè)市場(chǎng)檢出H7N9禽流感病毒陽(yáng)性，要求這三個(gè)市場(chǎng)的活禽銷售店關(guān)閉休市，徹底消毒三天．目前漳州并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)H7N9病毒傳染人的疫情．
（1）引發(fā)禽流感的病原體是什么？禽流感病毒．
（2）若將滅活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞的體內(nèi)，經(jīng)過(guò)幾周后，再取活的H7N9禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果雞存活下來(lái)．說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗體，雞產(chǎn)生的這種免疫從免疫類型上劃分，應(yīng)該屬于特異性免疫．
（3）資料中劃線部分采取的措施屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示甲圖是某人在一次平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的 曲線，乙是人體呼吸作用過(guò)程中的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中表示呼氣過(guò)程的曲線是BC段，此時(shí)膈頂?shù)奈恢蒙仙ㄌ睢吧仙被颉跋陆怠保?br />（2）通過(guò)甲圖所示過(guò)程實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換，
（3）人在練習(xí)游泳時(shí)，當(dāng)水沒(méi)過(guò)胸部就會(huì)感到呼吸困難，主要是乙圖中的環(huán)節(jié)1受到了阻礙（用序號(hào)填寫）．
（4）經(jīng)過(guò)乙圖中的環(huán)節(jié)2，如圖丙所示血液中氧氣濃度變化的曲線正確的是D．
（5）環(huán)節(jié)3實(shí)現(xiàn)的原理是氣體擴(kuò)散作用，經(jīng)過(guò)環(huán)節(jié)3，氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)．在細(xì)胞的此結(jié)構(gòu)內(nèi)有機(jī)物氧化分解，釋放能量，供組織細(xì)胞利用．
（6）圖乙中二氧化碳濃度最高的位置是c處（用字母填寫）．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省莊浪縣七年級(jí)上學(xué)月考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

胃腺細(xì)胞和胃壁肌肉細(xì)胞在同一器官內(nèi)，卻屬于不同的組織。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省莊浪縣七年級(jí)上學(xué)月考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

一個(gè)池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省莊浪縣七年級(jí)上學(xué)月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體內(nèi)具有很強(qiáng)分裂能力的組織是（ ）

A．營(yíng)養(yǎng)組織 B．分生組織 C．輸導(dǎo)組織 D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省莊浪縣七年級(jí)上學(xué)月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是生物圈中的一些常見(jiàn)的生物，其中全部屬于生產(chǎn)者的是（ ）

A．月季和蜜蜂 B．水稻和小麥

C．蝗蟲和玉米 D．酵母菌和蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省莊浪縣七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

胃腺細(xì)胞和胃壁肌肉細(xì)胞在同一器官內(nèi)，卻屬于不同的組織。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省莊浪縣八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

把蚯蚓放在一張粗糙的紙上，它的運(yùn)動(dòng)比較___ _，用手指輕摸蚯蚓的腹面，會(huì)有粗糙的感覺(jué)，說(shuō)明有 存在。

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