若把地球比作“太空船”,人類就是其中的乘客,關(guān)于這個比喻,下列哪種說法合理?( )
A.船內(nèi)有空氣凈化系統(tǒng):綠色植物,我們不需要擔(dān)心空氣污染
B.船的主宰者是人類,應(yīng)無條件的保證人類的生存與繁殖
C.船內(nèi)過度燃燒化石燃料已造成溫室效應(yīng)和酸雨等問題,可以考慮棄船
D.保護船上的生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)
科目:初中生物 來源:2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
每天早上和傍晚都會有很多人在綠樹成蔭的公園中鍛煉身體,他們認為這個時間的空氣質(zhì)量比較好.請結(jié)合你所學(xué)的知識,就空氣中氧氣含量而言,你認為一天中比較適宜鍛煉身體的時間是( )
A.早上 B.正午 C.傍晚 D.都一樣
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科目:初中生物 來源:2016年江西省宜春市中考生物模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:選擇題
運用所學(xué)的生物知識來判斷,下列說法錯誤的是( )
A.凡有“OTC”標(biāo)志的藥,都可以不憑醫(yī)生證明的藥房買到
B.生物多樣性包括生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和環(huán)境的多樣性
C.酸奶營養(yǎng)豐富,有益于健康,制造酸奶的菌種是乳酸菌
D.引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是微生物的大量繁殖
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科目:初中生物 來源:2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:探究題
某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計如下實驗步驟:a.取三個玻璃缸編號為甲、乙、丙,各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料;b.在三缸中加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不少于5只),保持水溫22﹣25℃;c.處理方式和實驗結(jié)果如下表:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 不做任何處理 | 破壞蝌蚪甲狀腺 | 水中加入甲狀腺激素 |
實驗結(jié)果 | 正常發(fā)育成青蛙 | 停止發(fā)育 | 提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙 |
(1)該探究實驗中,甲、乙形成一組對照,其變量是甲狀腺激素的 .
(2)根據(jù)以上實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是:甲狀腺激素能 蝌蚪的生長發(fā)育.
(3)食鹽加碘、多吃海帶和紫菜等海產(chǎn)品可以防治地方性甲狀腺腫.海帶、紫菜均為藻類植物,它們的結(jié)構(gòu)特點是:沒有 的分化.
(4)海洋同一水域不同水層分布著不同的藻類植物,影響這些藻類植物分層分布的主要非生物因素是 .
(5)青蛙的個體發(fā)育過程屬于 .青蛙與水稻相比,在結(jié)構(gòu)層次上多了 這一層次.
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科目:初中生物 來源:2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:判斷題
動物在生物圈中能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán). (判斷對錯)
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科目:初中生物 來源:2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
通過實驗探究酸雨對植物的影響,如圖所示.能說明酸雨對植物有影響的實驗結(jié)果是( )
A.甲組和乙組植物都死亡
B.甲組植物正常生長,乙組植物死亡
C.甲組和乙組的植物都正常生長
D.甲組植物死亡,乙組植物正常生長
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科目:初中生物 來源:2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
吃蓮藕時,“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象,這里的“絲”從植物體的結(jié)構(gòu)層次來講屬于( )
A.細胞 B.組織 C.器官 D.植物體
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科目:初中生物 來源:2016年湖南省湘西州中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
蚯蚓和蝗蟲分別是環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的代表.節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是( )
A.身體分節(jié) B.體表具有外骨骼
C.具有剛毛 D.體內(nèi)有脊柱
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科目:初中生物 來源:2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:選擇題
搶救溺水者的做法中不當(dāng)?shù)氖牵?)
A.及時撥打110報警電話和120急救電話
B.不要將口鼻內(nèi)的可見異物用手指勾出
C.翻動溺水者的身體使吸入的水分流出
D.對心跳驟停者進行胸外心臟按壓和人工呼吸
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