淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是               。
口腔；小腸；胃

試題分析：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵數(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；可見淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是口腔、小腸、胃．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

消化道的起始部分是      ，消化道中最膨大的部分是      ，人體最大的消化腺是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

患有高血壓的爺爺自己設計圖1所示午餐食譜，圖2表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系，其中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。運用所學知識，回答下列問題：

（1）請你從健康角度對該食譜做出恰當評價（寫出任意兩點）：
             ；                 。
（2）若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a為         。
（3）醫(yī)生在檢查某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中  （填字母）過程異常所致．
（4）完成過程C的原理是              

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是張小華同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗，在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。
試管
物質(zhì)
溫度

碘液
現(xiàn)象
A
饅頭碎屑＋清水
37 ℃
3
加
變藍
B
饅頭碎屑＋唾液
1
加
部分
C
饅頭碎屑＋唾液
2
加
變藍
D
饅頭碎屑＋唾液
3
加
不變藍
（1）A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________________________________________。
（2）A和D試管是一組對照實驗，探究的是
________________________________________________________________________。
（3）B、C和D三支試管是一組對照實驗，探究的是______________________________。
（4）根據(jù)第（3）小題，你認為吃飯時應該_______________________________________。
A．狼吞虎咽 　　　　B．細嚼慢咽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

消化系統(tǒng)的組成包括（　�。�。
A．口腔、食道、胃
B．消化道和腸腺
C．消化道和消化腺
D．口腔、胃、小腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖曲線表示人體血液中某成分含量變化①②③分別代表靜脈，動脈或毛細血管中的一種分析回答下列問題：

（1）如果②包繞肺泡處的毛細血管，則①為連接心臟的__________________，曲線代表______________  含量變化。
（2）如果②為骨骼肌細胞中的毛細血管，則曲線代表___________含量變化。
（3）如果②為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管，則曲線代表的是___________含量變化。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

既能分泌激素，又能分泌消化液的腺體是    ，能分泌多種激素的腺體是     。
A．垂體、腎上腺B．甲狀腺、垂體
C．胰、垂體D．胰、甲狀腺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，依圖回答下列問題。

（1）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是【 】         。
(2)糞便形成的部位是【 】        
（3）【 】        是人體最大的消化腺，它的分泌物是        ，它的分泌物不具有消化酶，但能夠促進          的消化。
（4）【6】        其實是小腸的開始端的特稱。
（5）消化道中只有消化而基本無吸收功能的器官是     ，只有吸收而無消化功能的是【 】    ，既有消化又有吸收功能的是【 】     和【 】     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某同學做了如下圖所示的實驗：①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向l號試管中加入2毫升清水，向2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。請回答：（9分）

(1)兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：l號試管         ；2號試管         。（變藍、不變藍）
(2)燒杯中的1號、2號試管適宜放置在          ℃的溫水中，效果最好。這樣可以模擬        的溫度。
(3)該實驗證明：唾液淀粉酶對         有消化作用。
(4)上述實驗步驟②中．若不向1號試管中加入2毫升清水，只向2號試管中加入2毫升唾液，實驗結(jié)果也與上述相同，可是這樣做不符合科學探究中設計         的原則。
(5)若實驗過程中，該同學將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實驗要求進行實
驗。則2號試管里物質(zhì)的顏色     ，因為漿糊溫度高，           被破壞，         沒有被分解。

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